| 1 |
Santos Díaz, I. C. (2020). El léxico bilingüe del futuro profesorado. Análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Predictores de la competencia léxica del futuro profesorado
|
|
|
|
In: Estudios Filológicos, (67), 223-245. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Contribución de la prensa a la adquisición del vocabulario
|
|
|
|
In: Contribución de la prensa a la adquisición de vocabulario. Studia Románica Posnaniensia 48(2), 97-108. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Comunicarse en la escuela plurilingüe: la formación en lengua extranjera del futuro profesorado
|
|
|
|
In: Revista Latina de Comunicación Social, 29, 53-75. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Análisis léxico-cognitivo de la influencia de los medios de comunicación en las percepciones de universitarios españoles ante la COVID-19
|
|
|
|
In: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 84 (2020): Thematic Issue: Multilingualism in Chinese Universities. Shen, Qi and Xuesong (Andy) Gao (eds.) ; 1576-4737 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Estudio de Disponibilidad Léxica en estudiantes universitarios portugueses de ELE ; Lexical Availability of Portuguese university students of EFL
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas ; Activation of the available lexicon and its application to language teaching
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas
|
|
|
|
In: Porta Linguarum, 33, 75-93. (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales
|
|
|
|
In: Trigo Ibáñez, Ester; Romero Oliva, Manuel Francisco y Santos Díaz, Inmaculada Clotilde (2020) Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales. Onomazéin. Revista de Lingüística, Filología y traducción, 47, 27-45. (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Propuesta de una taxonomía de los centros de interés en los estudios de disponibilidad léxica
|
|
|
|
In: DELTA - DOCUMENTACIÓN Y ESTUDIOS EN LINGÜÍSTICA TEÓRICA Y APLICADA, 36(4), 1-28. (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
La enseñanza de las unidades lingüísticas básicas en el programa de cualificación profesional inicial ; Teaching the basic linguistic units in the program of initial professional qualifications
|
|
|
|
In: Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº8 pp 111-123 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
La competencia comunicativa en inglés del futuro profesorado: perfil lingüístico y su relación con la comprensión oral y escrita
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 47, 2020, pags. 27-45 (2020)
|
|
Abstract:
The purpose of this article is to show empirically the influence of social factors on spelling, taking as reference the approaches of the lexical availability. The study sample consists of 400 preuniversity students from Seville who conducted the survey following the guidelines of the Pan-Hispanic Project of Lexical Availability. The multivariate analyses show that women commit fewer misspellings than men in all the segments analyzed (type of center, population and sociocultural level) and that the frequency of error of men is greater in private centers than in public centers. This study opens new lines of research in the sociolinguistic and linguistics applied to language teaching, as it tests the influence of social factors not only in the lexicon available but also in the spelling. ; Este artículo tiene como objetivo mostrar de forma empírica la influencia de los factores sociales en la ortografía tomando como referencia los planteamientos de la disponibilidad léxica. La muestra de estudio está formada por 400 estudiantes preuniversitarios de Sevilla que realizaron la encuesta siguiendo las directrices del Proyecto Panhispánico de Disponibilidad Léxica. Los análisis multivariantes muestran que las mujeres cometen menos errores ortográficos que los hombres en todos los segmentos analizados (tipo de centro, población y nivel sociocultural) y que la frecuencia de error de los hombres es mayor en centros privados que en centros públicos. Este estudio abre nuevas líneas de investigación en el plano sociolingüístico y de la lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas ya que prueba el efecto de los factores sociales no solo en el léxico disponible sino también en la ortografía.
|
|
Keyword:
didáctica de la lengua; disponibilidad léxica; language teaching; lexical availability; ortografía; sociolingüística; sociolinguistics; spelling
|
|
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7345252
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 14 |
La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 75-93 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Desarrollos actuales y perspectivas de futuro en la Didáctica de la Lengua y la Literatura
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
El tipo de centro educativo (público o privado) sobre el léxico disponible: análisis de cada subgrupo
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Estudio del comportamiento de la variable sexo en el léxico disponible de los preuniversitarios sevillanos
|
|
|
|
In: Trigo, E. & González, A. E. (2011). Estudio del comportamiento de la variable sexo en el léxico disponible de los preuniversitarios sevillanos, Diálogo de la Lengua,III, pp. 28-41. (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Incidencia del número de idiomas que conoce un informante sobre el léxico disponible en inglés como lengua extranjera
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
