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Santos Díaz, I. C. (2020). El léxico bilingüe del futuro profesorado. Análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica
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Predictores de la competencia léxica del futuro profesorado
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In: Estudios Filológicos, (67), 223-245. (2021)
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Contribución de la prensa a la adquisición del vocabulario
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In: Contribución de la prensa a la adquisición de vocabulario. Studia Románica Posnaniensia 48(2), 97-108. (2021)
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Abstract:
The press brings the reader closer not only to the news of a community but also to its language and culture. The objective of this study is to know the relationship between press consumption and lexical competence. Specifically, the weekly time spent by 171 graduate students from Malaga reading the press and its rela- tionship with two lexical tests in Spanish – mother tongue – and French or English – foreign language – will be analysed. The results show that there is no significant relationship between available vocabulary and press consumption. Instead, the relationship is significant with the ability to identify technicalities when the data refer to the foreign language of the informants. These findings invite us to continue promot- ing didactic applications that integrate press reading both to improve lexical competence and to integrate the sociopragmatic component of the language.
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Keyword:
language teaching; lexical competence; media; sociolinguistics
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URL: http://hdl.handle.net/10498/25221 https://doi.org/10.14746/strop.2021.482.009
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Comunicarse en la escuela plurilingüe: la formación en lengua extranjera del futuro profesorado
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In: Revista Latina de Comunicación Social, 29, 53-75. (2021)
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Análisis léxico-cognitivo de la influencia de los medios de comunicación en las percepciones de universitarios españoles ante la COVID-19
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In: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 84 (2020): Thematic Issue: Multilingualism in Chinese Universities. Shen, Qi and Xuesong (Andy) Gao (eds.) ; 1576-4737 (2021)
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Estudio de Disponibilidad Léxica en estudiantes universitarios portugueses de ELE ; Lexical Availability of Portuguese university students of EFL
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La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas ; Activation of the available lexicon and its application to language teaching
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La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas
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In: Porta Linguarum, 33, 75-93. (2020)
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Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales
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In: Trigo Ibáñez, Ester; Romero Oliva, Manuel Francisco y Santos Díaz, Inmaculada Clotilde (2020) Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales. Onomazéin. Revista de Lingüística, Filología y traducción, 47, 27-45. (2020)
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Propuesta de una taxonomía de los centros de interés en los estudios de disponibilidad léxica
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In: DELTA - DOCUMENTACIÓN Y ESTUDIOS EN LINGÜÍSTICA TEÓRICA Y APLICADA, 36(4), 1-28. (2020)
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La enseñanza de las unidades lingüísticas básicas en el programa de cualificación profesional inicial ; Teaching the basic linguistic units in the program of initial professional qualifications
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In: Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación. Nº8 pp 111-123 (2020)
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12 |
La competencia comunicativa en inglés del futuro profesorado: perfil lingüístico y su relación con la comprensión oral y escrita
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13 |
Disponibilidad léxica y dominio de la ortografía: un estudio empírico basado en la influencia de los factores sociales
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 47, 2020, pags. 27-45 (2020)
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14 |
La activación del léxico disponible y su aplicación a la enseñanza de lenguas
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 75-93 (2020)
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Desarrollos actuales y perspectivas de futuro en la Didáctica de la Lengua y la Literatura
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El tipo de centro educativo (público o privado) sobre el léxico disponible: análisis de cada subgrupo
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Estudio del comportamiento de la variable sexo en el léxico disponible de los preuniversitarios sevillanos
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In: Trigo, E. & González, A. E. (2011). Estudio del comportamiento de la variable sexo en el léxico disponible de los preuniversitarios sevillanos, Diálogo de la Lengua,III, pp. 28-41. (2018)
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Incidencia del número de idiomas que conoce un informante sobre el léxico disponible en inglés como lengua extranjera
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