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Language course assessment: THE CEF-ESTIM GRID
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In: Language Assessment ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00669188 ; Language Assessment, Mar 2011, Russia (2011)
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Votre B1 est-il mon B1 ? L'interculturel dans les tests d'évaluation en Europe
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00667707 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2010, 7 (2), pp.225-239. ⟨10.4000/rdlc.2301⟩ (2010)
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Culture, interculture : vers un nouveau paradigme de l'enseignement des langues-cultures ?
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In: culture/cultures et enseignement-apprentissage des langues étrangères ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00669186 ; culture/cultures et enseignement-apprentissage des langues étrangères, Jan 2010, Reims - Troyes (vidéo-conférence), France (2010)
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L'évaluation en anglais : aspects nationaux et européens
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In: L'évaluation en anglais : aspects nationaux et européens ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00669213 ; L'évaluation en anglais : aspects nationaux et européens, Jun 2010, France (2010)
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Approche actionnelle et cognition : cadre théorique
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In: Approche actionnelle et cognition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670511 ; Approche actionnelle et cognition, Mar 2010, Paris, France (2010)
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Quel avenir pour le Cadre européen de références en langues ? Réflexions dans le domaine de l'évaluation
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In: A l'horizon ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670488 ; A l'horizon, May 2010, Lille, France (2010)
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La compréhension de l'oral: un savoir-faire passif?
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In: La compréhension de l'oral : un savoir-faire passif? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00669187 ; La compréhension de l'oral : un savoir-faire passif?, Mar 2010, Angers, France (2010)
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"The CEF-ESTIM Grid; How to use it?"
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In: Langues, cultures et communautés virtuelles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00669183 ; Langues, cultures et communautés virtuelles, Sep 2010, Bordeaux, France (2010)
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La dimension symbolique de la communication dans l'enseignement-apprentissage des langues: une introduction
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In: La dimension symbolique de la communication dans l'enseignement-apprentissage des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670437 ; La dimension symbolique de la communication dans l'enseignement-apprentissage des langues, Jul 2009, Paris, France (2009)
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La didactique de l'anglais comme didactique de l'essai : quelles transformations possibles ?
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In: Congrès SAES: Essai(s) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670534 ; Congrès SAES: Essai(s), May 2009, Bordeaux, France (2009)
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The CEF-ESTIM Project
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In: The CEF-ESTIM Project ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670416 ; The CEF-ESTIM Project, Jun 2009, Graz, Austria (2009)
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Corriger ou évaluer ?
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00667700 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2009, 23 (3), pp.9-25 (2009)
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CEF-ESTIM grid: a European tool for foreign language teachers
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In: Disseminating and implementing the CEF-ESTIM Grid in Higher educational institutions of Armenia ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670395 ; Disseminating and implementing the CEF-ESTIM Grid in Higher educational institutions of Armenia, Oct 2009, Yerevan, Armenia (2009)
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Univers de croyance et apprentissage des langues-cultures : déliance ou reliance ? Réflexion sur un fait de formation des maîtres
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In: Univers de croyance et apprentissage des langues-cultures : déliance ou reliance ? Réflexion sur un fait de formation des maîtres ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00667762 ; Univers de croyance et apprentissage des langues-cultures : déliance ou reliance ? Réflexion sur un fait de formation des maîtres, Nov 2009, Cergy-Pontoise, France. pp.337-347 (2009)
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Place de la didactique dans l'anglistique
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In: Caractéristiques et fonctions de la didactique de l'anglais ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670527 ; Caractéristiques et fonctions de la didactique de l'anglais, Sep 2008, Paris, France (2008)
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L'enseignement de l'anglais à l'école : enjeux et perspectives
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In: L'enseignement de l'anglais à l'école : enjeux et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670427 ; L'enseignement de l'anglais à l'école : enjeux et perspectives, Nov 2008, Evry, France (2008)
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Résurgence ou rémanence des méthodes au fil du temps ?
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In: Congrès SAES: La résurgence ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670517 ; Congrès SAES: La résurgence, May 2008, Orléans, France (2008)
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La didactique des langues en 4 mots clés : communication, culture, méthodologie, évaluation
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00670332 ; Ellipses. Ellipses, pp.240, 2008 (2008)
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