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USS Callister: universos de ficción y aprendizaje de lenguas
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In: Maddalena, Tania Lucía Sevilla Pavón, Ana 2019 USS Callister: universos de ficción y aprendizaje de lenguas Diálogo educacional 19 62 970 986 (2019)
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Abstract:
El presente artículo parte de una reflexión teórica inspirada en el capítulo USS Callister, de la cuarta temporada de la serie de Netflix Black Mirror. A partir de este episodio, se pretenden comprender las posibilidades educativas de crear universos de ficción con el uso de la metodología del relato digital en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Se presenta una experiencia pedagógica en la cual 40 alumnos del grado en Ingeniería Aeroespacial de la Universitat Politècnica de València, España, crearon relatos digitales en su clase de Inglés técnico a lo largo de un semestre. La escritura creativa, así como las competencias lingüísticas, interpersonales y digitales fueron algunas las principales competencias desarrolladas por los estudiantes durante el proyecto. El resultado fueron autorías creativas en relatos digitales de hasta 4 minutos de duración, donde el universo, las naves espaciales y las misiones intergalácticas sirvieron como motivación para el aprendizaje del inglés técnico. This article is based on a theoretical reflection inspired by the chapter USS Callister, from the fourth season of the Netflix Black Mirror series. From this episode, we intend to understand the educational possibilities of creating fictional universes with the use of the digital storytelling methodology for foreign languages learning. A pedagogical experience is presented in which 40 students of the degree in Aerospace Engineering at the Universitat Politècnica de València, Spain, created digital stories in their technical English class throughout a semester. Creative writing, as well as linguistic, interpersonal and digital literacy were among the main competences developed by the students during the project. The result was the creative authorship of digital stories of up to 4 minutes in length, where the universe, spacecraft and intergalactic missions served as motivation for learning technical English.
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URL: https://hdl.handle.net/10550/73284
https://doi.org/10.7213/1981-416X.19.062.DS03
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Diseño de tareas de telecolaboración en torno a cuentos del mundo para el desarrollo de competencias lingüísticas, literarias, interculturales y digitales
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In: Sevilla Pavón, Ana 2018 Diseño de tareas de telecolaboración en torno a cuentos del mundo para el desarrollo de competencias lingüísticas, literarias, interculturales y digitales Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 21 2 325 346 (2018)
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L1 versus L2 online intercultural exchanges for the development of 21st century competences: the students' perspective
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In: Sevilla Pavón, Ana 2018 L1 versus L2 online intercultural exchanges for the development of 21st century competences: the students' perspective British Journal of Educational Technology 50 2 779 805 (2018)
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Learning from real life and not books: A gamified approach to task design in transatlantic telecollaboration.
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In: Sevilla Pavón, Ana; Haba Osca, Julia (2017) 'Learning from real life and not books': A gamified approach to task design in transatlantic telecollaboration. Iberica 33 235 260 (2017)
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“Learning from real life and not books”: A gamified approach to Business English task design in transatlantic telecollaboration
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 33, 2017, pags. 235-260 (2017)
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Affordances of Telecollaboration tools for English for Specific Purposes online learning
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In: Sevilla Pavón, Ana 2016 Affordances of Telecollaboration tools for English for Specific Purposes online learning World Journal on Educational Technology 8 3 218 223 (2016)
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El aprendizaje del inglés a través de la creación colaborativa de relatos digitales del ámbito turístico
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Fomento del aprendizaje activo y la motivación en el aprendizaje del inglés para fines específicos mediante metodologías de enseñanza centradas en el alumno
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Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts
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In: Digital Education Review; Number 28 December 2015; 37-44 ; 2013-9144 (2015)
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Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts
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In: Sevilla Pavón, Ana 2015 Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts Digital Education Review 28 55 62 (2015)
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Cultura en clase de E/LE a través de cuentos alrededor del mundo
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In: Sevilla Pavón, Ana. Cultura en clase de E/LE a través de cuentos alrededor del mundo. En: Foro de profesores de E/LE, 11 11 2015: 305-311 (2015)
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The Use of Digital Storytelling for ESP in a Technical English Course for Aerospace Engineers.
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In: Sevilla Pavón, Ana Serra-Cámara, Belén Gimeno Sanz, Ana María 2012 The Use of Digital Storytelling for ESP in a Technical English Course for Aerospace Engineers. The Eurocall Review 20 2 68 79 (2012)
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The Use of Digital Storytelling for ESP in a Technical English Course for Aerospace Engineers
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El desarrollo de un programa de evaluación online para la preparación de la versión informatizada del First Certificate in English
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol.: 5 Núm.: 1 (2012)
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