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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 36 1 Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties ... Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute; Bos, Wilfried. - : TU Dortmund, 2021 Abstract: Comorbid learning difficulties in linguistic and mathematical skills often emerge in primary school age. The cause of coinciding of both learning difficulties during children’s development spanning pre- and primary-school age is not yet well understood. To address this research gap, we used data from the German National Educational Panel Study (NEPS; n = 301) of four groups of children which were categorized according to their skill levels in pre-school age: children with learning difficulties isolated in linguistic skills (LD), children with learning difficulties isolated in mathematical skills (MD), children with learning difficulties combined in linguistic and mathematical skills (MD/LD), and children with typical development in both skills (TA). Computing univariate and repeated measures ANCOVAs we compared the mathematical and linguistic development of the four groups of children (LD, MD, LD/MD, and TA) spanning age four to ten. Results reveal a partial catch-up in linguistic skills (lexical, ... : Frontiers in psychology;12. 2021, Art. No 793796 ... Keyword: 370; Comorbidity; Grundschule; Learning difficulties; Lernstörung; Linguistic skills; Math skills; Rechenschwäche; Sekundärkrankheit; Sprachkompetenz; Working memory URL: https://dx.doi.org/10.17877/de290r-22544 https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/40686 BASE Hide details 2 Acquisition of Mathematical and Linguistic Skills in Children With Learning Difficulties Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute; Bos, Wilfried In: Front Psychol (2021) BASE Show details 3 Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute; Bos, Wilfried. - 2021 BASE Show details 4 Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor‑)Schulalter? Bos, Wilfried; Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute. - 2020 BASE Show details 5 Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute; Tröster, Heinrich In: Diagnostica : Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie ; 62 ; 4 ; 242-254 (2017) BASE Show details 6 In Infants' Hands: Identification of Preverbal Infants at Risk for Primary Language Delay Lüke, Carina; Grimminger, Angela; Rohlfing, Katharina. - : Wiley, 2017 BASE Show details 7 Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D ... : Testing a group test for reception of Grammar based on the TROG-D ... Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute; Tröster, Heinrich. - : Technische Universität Dortmund, 2016 BASE Show details 8 Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute; Tröster, Heinrich. - 2016 BASE Show details 9 13 goldene Regeln zur Sprachförderung mit heimatvertriebenen Kindern ohne Deutschkenntnisse in unseren Grundschulen ... Ritterfeld, Ute; Niebuhr-Siebert, Sandra. - : Technische Universität Dortmund, 2015 BASE Show details 10 13 goldene Regeln zur Sprachförderung mit heimatvertriebenen Kindern ohne Deutschkenntnisse in unseren Kindertageseinrichtungen ... Ritterfeld, Ute; Niebuhr-Siebert, Sandra. - : Technische Universität Dortmund, 2015 BASE Show details 11 ICOM - Input contexts in multilingualism ... : manual for comprehensive description of language input in bi- and multilingual children ... Ritterfeld, Ute; Lüke, Carina; Schnöring, Annika. - : Technische Universität Dortmund, 2015 BASE Show details 12 13 goldene Regeln zur Sprachförderung mit heimatvertriebenen Kindern ohne Deutschkenntnisse in unseren Kindertageseinrichtungen Ritterfeld, Ute; Niebuhr-Siebert, Sandra. - 2015 BASE Show details 13 13 goldene Regeln zur Sprachförderung mit heimatvertriebenen Kindern ohne Deutschkenntnisse in unseren Grundschulen Ritterfeld, Ute; Niebuhr-Siebert, Sandra. - 2015 BASE Show details 14 ICOM - Input contexts in multilingualism Ritterfeld, Ute; Lüke, Carina; Schnöring, Annika. - 2015 BASE Show details 15 Mehrsprachen-Kontexte: Erfassung der Inputbedingungen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern Lüke, Carina Verfasser]. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2013 DNB Subject Category Language Show details 16 Wie kann der sprachliche Sozialisationskontext eines mehrsprachigen Kindes schnell und übersichtlich erfasst werden? Lüke, Carina [Verfasser]; Ritterfeld, Ute [Verfasser]. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2013 DNB Subject Category Language Show details 17 Entwicklung und Evaluation eines sprachförderlichen Hörspiels ... Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute. - : Technische Universität Dortmund, 2013 BASE Show details 18 Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder ... Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - : Technische Universität Dortmund, 2013 BASE Show details 19 Mehrsprachen-Kontexte 2.0. Erfassung der Inputbedingungen von mehrsprachig aufwachsenden Kindern ... Lüke, Carina; Ritterfeld, Ute. - : TU Dortmund, 2013 BASE Show details 20 Studien zur Mehrsprachigkeit: Beiträge der Dortmunder Arbeitsgruppe ... : Studies on bilingualism: Contributions of the Dortmund research group ... Ritterfeld, Ute; Lüke, Carina; Starke, Anja. - : L.O.G.O.S.Interdisziplinär / Prolog, 2013 BASE Show details Page: 1 2

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