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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 Hits 1 – 20 of 119 1 Spelling French Verb Forms: Which Persistent Errors among Postgraduate Students? ; Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ? David, Jacques; Rinck, Fanny In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, pp.67-81. ⟨10.3917/lf.211.0067⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-67.htm (2021) Abstract: International audience ; The writings of postgraduate students in French contain a large number of spelling errors. Their persistence at an advanced level is systematically analyzed at the linguistic and psycholinguistic levels, focusing on the verbal morphography through personal modes. The study is based on two corpora of students’ writings: 276 narrative texts collected in the first grade of university; 165 argumentative texts in the first master’s level. It shows how these errors concern: (i) verbo-lexical bases; (ii) tenses and modes endings of verbs; (iii) morphosyntactic person markers. ; Les écrits d'étudiants en français comportent un nombre important d'erreurs orthographiques. Leur persistance à un niveau avancé est systématiquement analysée aux plans linguistique et psycholinguistique, en ce qui concerne la morphographie verbale aux temps-modes personnels. L'étude s'appuie sur deux corpus d'écrits d'étudiants : 276 textes narratifs recueillis en première de licence ; 165 textes argumentatifs en première année de master. Elle montre que les erreurs orthographiques concernent : i) les bases verbo-lexicales ; ii) les flexions temporo-modales ; iii) les accords de personne. Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; academic literacy; advanced literacy; French spelling; homophonie hétérographie; homophony-heterography; littéracies avancées; littéracies universitaires; morphographie verbale; orthographe; verbal morphography URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436/file/2021_David%26Rinck_LangueFrancaise211.pdf https://doi.org/10.3917/lf.211.0067 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 BASE Hide details 2 Les erreurs orthographiques des étudiants: l'exemple des formes verbales David, Jacques; Rinck, Fanny In: Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527453 ; Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique", Université Paris Est Créteil, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/ (2021) BASE Show details 3 Littéracie et démarches pédagogiques engageantes Françoise, Boch; Frier, Catherine; Rinck, Fanny. - : HAL CCSD, 2021. : Armand Colin, 2021. : Armand Colin / Dunod, 2021. : Association française des professeurs de français, 2021. : Association française des enseignants de français (AFEF), 2021 In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03279226 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin, 2021, 9782200933630 ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1.htm (2021) BASE Show details 4 La terminologie dans les interventions de futurs enseignants du premier et du second degré corrigeant une copie d’élève. Rinck, Fanny In: Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527443 ; Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves,, Inspé de Grenoble et Université Grenoble Alpes, Jun 2021, Grenoble, France (2021) BASE Show details 5 Linguistics errors and inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus Françoise, Boch; Sorba, Julie; Rinck, Fanny In: Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527466 ; Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference, Mar 2021, Virtual Conference, United States (2021) BASE Show details 6 Regards de la linguistique sur l’écriture d’articles en sciences humaines et sociales Rinck, Fanny In: Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527478 ; Christian Le Bart; Florian Mazel. Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, MSHB; Presses Universitaires de Rennes, pp.26-40, 2021, Collection Métier de Chercheur, 978-2-7535-8327-6 ; https://journals.openedition.org/lectures/52949 (2021) BASE Show details 7 Popularisation in the professional culture of teachers ; La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants Plane, Sylvie; Rinck, Fanny. - : HAL CCSD, 2021. : ENS Editions, 2021. : ENS Lyon, 2021 In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527412 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Editions, 2021, ⟨10.4000/reperes.4079⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/4079 (2021) BASE Show details 8 Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes. Françoise, Boch; Frier, Catherine; Rinck, Fanny In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527395 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, pp.5-13. ⟨10.3917/lfa.212.0005⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1-page-5.htm (2021) BASE Show details 9 Linguistically inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus Françoise, Boch; Rinck, Fanny; Sorba, Julie In: WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161347 ; WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V, Mar 2021, Online, United States (2021) BASE Show details 10 Littéracie et démarches pédagogiques engageantes Boch, Françoise; Frier, Catherine; Rinck, Fanny In: Le français aujourd'hui, N 212, 1, 2021-03-15, pp.5-13 (2021) BASE Show details 11 Syntax and Punctuation: some difficulties encountered in French students’ writing Pétillon, Sabine; Rinck, Fanny In: Práticas discursivas em Letramento acadêmic ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03279216 ; Daniela Lopes Dias Ignacio Rodrigues; Jane Quintiliano Guimaraes Silva. Práticas discursivas em Letramento acadêmic, vol. 3, pp.165-184, 2020, Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica, 978-65-88547-10-6 ; https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas_discursivas-v3 (2020) BASE Show details 12 Apports de deux enquêtes sur les connaissances orthographiques et les pratiques de l’écrit des Rhônalpins Blondel, Carole; BRISSAUD, Catherine; Rinck, Fanny In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01929189 ; [Rapport de recherche] DGLFLF : Langues et recherche https://www.languesetrecherche.fr/67. 2020 (2020) BASE Show details 13 Former par et pour l’écriture – regards sur la formation et pour les futurs enseignants ; Formar pela escrita e para a escrita – olhares sobre a formação e os futuros professores Lopes, Maria Angela Paulino Teixeira; Rinck, Fanny. - : HAL CCSD, 2019. : Belo Horizonte, 2019. : PUC Minas, 2019 In: ISSN: 1516-4039 ; Scripta ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02971059 ; Scripta, 23 (48), Belo Horizonte, 2019, ⟨10.5752/P.2358-3428.2019v23n48p17-25⟩ ; http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/issue/view/1082 (2019) BASE Show details 14 Que faire avec les écrits d’élèves ? David, Jacques; Doquet, Claire; Rinck, Fanny In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.5-12 (2019) BASE Show details 15 Aborder la notion d’auteur scientifique dans la formation universitaire Rinck, Fanny In: ISSN: 1782-0340 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880847 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF, CEDOCEF Presses Universitaires de Namur, 2016, Argumenter dans les écrits scientifiques, 33, pp.127-140 (2016) BASE Show details 16 Ponctuation française du Moyen Âge au XVIe siècle : théories et pratiques Lavrentiev, Alexei In: La ponctuation à l'aube du XXie siècle. Perspectives historiques et usages contemporains ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00846762 ; Pétillon, Sabine; Rinck, Fanny; Gautier, Antoine. La ponctuation à l'aube du XXie siècle. Perspectives historiques et usages contemporains, Lambert-Lucas, pp.39-62, 2016, 9782359351729 (2016) BASE Show details 17 Castorin, Maltolé, Ozonique. La créativité lexicale dans les descriptions d'odeurs Rinck, Fanny; Dufour, Françoise In: 10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880884 ; 10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures, Sep 2015, Strasbourg, France (2015) BASE Show details 18 Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée Rinck, Fanny In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015) BASE Show details 19 Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes Boch, Françoise; Rinck, Fanny In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878738 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, pp.131 - 150. ⟨10.4000/linx.1631⟩ (2015) BASE Show details 20 Les odeurs comme déclencheurs de l'activité métalinguistique Rinck, Fanny; Dufour, Françoise In: Le métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880882 ; Le métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités, Dec 2015, Nanterre, France (2015) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6

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