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Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung
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In: die hochschullehre ; 6 ; 17-34 (2020)
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BASE
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Lese- und Schreibflüssigkeit. Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS)
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Second language acquisition in complex linguistic environments : Russian native speakers acquiring standard and non-standard varieties of German and Czech
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Gladkova, Hana (Herausgeber); Perevozčikova, Tatjana; Prediger, Alexander; Veroňková-Janíková, Jitka; Romaševská, Kateřina; Simeunovich-Skvortsova, Maria; Goltsev, Evghenia; Štranc-Nikitina, Veronika; Besters-Dilger, Juliane (Herausgeber); Sukhanek, Aleksandr; Macurová, Jana. - Wien : Peter Lang Edition, 2016. - 327 Seiten : Illustrationen
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(Linguistik international ; Band 38)
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ISBN:
978-3-631-67851-0 ; 3-631-67851-7
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Keyword:
Demographie (linguistische); Deutsch; Diglossie; Einwanderer/Auswanderer (Kinder); Fehleranalyse (Sprachunterricht); Fremdsprachenlernen; Generation effect; Interferenz (morph.); Interferenz (synt.); Interferenz (Zweitspracherwerb); Russen; Russisch; Soziolinguistik; Sprachkontakt/Bilingualismus; Sprachlernfähigkeit (Zweitspracherwerb); Sprachvariante; Sprachvariation (Sprachunterricht); Theorie (Spracherwerb); Tschechisch; Verarbeitungsgeschwindigkeit; Vorkommenshäufigkeit (lex.); Vorkommenshäufigkeit (morph.); Vorkommenshäufigkeit (psycholing.)
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Articles in anthology (4)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Typen und Frequenzen von L2-Merkmalen im Deutschen als Zweitsprache : Wahrnehmung, Bewertung und Verständlichkeit
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IDS Mannheim
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