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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 18 of 18 1 Littéracie et démarches pédagogiques engageantes Françoise, Boch; Frier, Catherine; Rinck, Fanny. - : HAL CCSD, 2021. : Armand Colin, 2021. : Armand Colin / Dunod, 2021. : Association française des professeurs de français, 2021. : Association française des enseignants de français (AFEF), 2021 In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03279226 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin, 2021, 9782200933630 ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1.htm (2021) BASE Show details 2 Linguistics errors and inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus Françoise, Boch; Sorba, Julie; Rinck, Fanny In: Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527466 ; Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference, Mar 2021, Virtual Conference, United States (2021) BASE Show details 3 Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes. Françoise, Boch; Frier, Catherine; Rinck, Fanny In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527395 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, pp.5-13. ⟨10.3917/lfa.212.0005⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1-page-5.htm (2021) BASE Show details 4 Linguistically inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus Françoise, Boch; Rinck, Fanny; Sorba, Julie In: WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161347 ; WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V, Mar 2021, Online, United States (2021) BASE Show details 5 Tester la compétence lexicale des adultes francophones : réflexion sur le choix des distracteurs dans un test à choix multiples Françoise, Boch; Sorba, Julie In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02987503 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, ⟨10.4000/lidil.8023⟩ ; https://journals.openedition.org/lidil/8023 (2020) BASE Show details 6 Evaluating the lexical competence of French-speaking adults: according to what criteria? ; Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ? Françoise, Boch In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03087950 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2020, pp.39-47. ⟨10.4000/educationdidactique.6682⟩ (2020) Abstract: International audience ; Cette contribution axe la réflexion sur l’évaluation de la compétence lexicale auprès d’un public d’adultes francophones. Notre travail a pour objectif concret de dégager des critères éclairant le choix du type d’exercices à intégrer dans un test évaluatif, le choix des unités lexicales à tester, et la manière dont on évalue le degré de difficulté de ces unités lexicales. À cette fin, il analyse les résultats obtenus à un test en compétences rédactionnelles incluant des exercices sur le lexique, et identifie des pistes d’amélioration dans la réalisation de ce test. ; This contribution focuses on the evaluation of lexical competence among a public of French-speaking adults. The concrete objective of our work is to identify criteria that inform the choice of the type of exercises to be included in an evaluative test, the choice of lexical units to be tested, and how the degree of difficulty of these lexical units is assessed. To this end, it analyses the results obtained in a writing skills test including lexical exercises, and identifies areas for improvement. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; academic literacy; compétence lexicale; évaluation; evaluation; lexical; lexical skills; lexique; littéracie académique; tests URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03087950 https://doi.org/10.4000/educationdidactique.6682 BASE Hide details 7 L'évaluation de la compétence lexicale : étude des distracteurs Françoise, Boch; Sorba, Julie In: 87e Congrès de l’ACFAS - Recherche en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02144436 ; 87e Congrès de l’ACFAS - Recherche en didactique du lexique : avancées, réflexions, méthodes, May 2019, Gatineau, Canada ; https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/87/500/524/c (2019) BASE Show details 8 L’anaphore démonstrative, une porte d’entrée dans l’écriture du texte académique Françoise, Boch In: FIU Francophonie et innovation à l'université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429244 ; FIU Francophonie et innovation à l'université, 2019, Quelle place pour le français scientifique dans un contexte universitaire ?, pp.54-58 ; https://www.auf.org/wp-content/uploads/2017/03/FIU-1_doubles-pages.pdf (2019) BASE Show details 9 Prononcer les langues : variations, émotions, médiations Miras, Grégory; Vignes, Laurence. - : HAL CCSD, 2019. : UGA Editions, 2019 In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02349012 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, 978-2-37747-090-7 ; https://journals.openedition.org/lidil/5895 (2019) BASE Show details 10 "Ficelles méthodo" Françoise, Boch; GALLIGANI, Stéphanie; Mugnier, Saskia... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005132 ; 2017 (2017) BASE Show details 11 Building lexical competence : what place in didactic for the co-text ? ; Construire la compétence lexicale : quelle place en didactique pour le cotexte ? SARDIER, ANNE. - : HAL CCSD, 2015 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01424599 ; Linguistique. Université Grenoble Alpes, 2015. Français. ⟨NNT : 2015GREAL013⟩ (2015) BASE Show details 12 Travailler le texte : ponctuation, anaphores, collocations ; Travailler le texte : ponctuation, anaphores, collocations: III. Les collocations. Cavalla, Cristelle In: Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880775 ; Françoise Boch; Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.53-109, 2015, ISBN-10 284310307X ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100756800 (2015) BASE Show details 13 Écrire en tant qu'apprenti-chercheur Boch, Françoise; Grossmann, Francis; Rinck, Fanny In: Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880779 ; Françoise Boch et Cathy Frier. Écrire dans l’enseignement supérieur : des apports de la recherche aux outils pédagogiques, UGA Editions, pp.211-247, 2015, ISBN-10 284310307X ; http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100756800 (2015) BASE Show details 14 Travailler le texte. Ponctuation, anaphores et collocations Françoise, Boch; Rinck, Fanny; Cavalla, Cristelle... In: Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429518 ; UGA Editions. Ecrire dans l'enseignement supérieur, des apports de la recherche aux outils pédagogiques, ELLUG, pp.45-99, 2015, collection Didaskein ; uga-editions.com (2015) BASE Show details 15 Préface Françoise, Boch In: Les jeunes, la langue, la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02429330 ; Les jeunes, la langue, la grammaire, 2, UEPD, 2014, L'orthographe ; https://www.uneeducationpourdemain.org/ (2014) BASE Show details 16 Quand l'écriture n'empêche pas les sentiments. Quelques propositions pour intégrer le lexique des sentiments dans la production de textes Grossmann, Francis; Cavalla, Cristelle; Françoise, Boch In: Lexique et production verbale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00397685 ; Francis Grossmann et Sylvie Plane. Lexique et production verbale, Presses Universitaire Septentrion, pp.191-218, 2008 (2008) BASE Show details 17 À la recherche d'une coherence dans la didactisation de notions linguistiques l'exemple de l'énonciation dans les manuels scolaires français Françoise Boch In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 8, Pp 221-238 (2006) (2006) BASE Show details 18 Quelques lieux de variation du positionnement énonciatif dans l'article de recherche Fanny Rinck; Françoise Boch; Francis Grossmann In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 8, Pp 451-464 (2006) (2006) BASE Show details

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