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O uso da bee bot para o desenvolvimento da consciência fonológica no 1.º ciclo do Ensino Básico - Estudo de um caso
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Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico
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Interpreting Accents : An analysis of the cognitive process of interpreting the Scottish accent taking a phonological approach
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Intervenção multissensorial numa criança com dificuldades de aprendizagem na leitura do 2º ano
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Consciência fonológica em crianças com perturbações de linguagem: atraso no desenvolvimento da linguagem e perturbação específica do desenvolvimento da linguagem
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O Contributo das Rimas para a Aprendizagem do Inglês no Primeiro Ciclo do Ensino Básico
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67
Ações da fonoaudiologia na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental
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68
Rimas e o desenvolvimento da consciência fonológica em aula de inglês nos primeiros anos de escolaridade
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Consciência fonológica da língua de sinais : implicações na linguagem e na leitura ; Phonological awareness in sign language : implications for language and reading
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Consciência fonológica em pré-escolares : busca em artigos nacionais
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71
Operações lógicas, consciência fonológica e conhecimento das letras na educação pré-escolar ; Piaget’s logical operations, phonological awareness and letter knowledge in preschool education
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As implicações didáticas para o ensino secundário que derivam das competências metafonológicas em alunos do ensino superior
Castelo, Adelina; Freitas, Maria João. - : Associação Portuguesa de Linguística, 2018
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Prova de avaliação da consciência fonológica
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Programa de treino da consciência fonológica
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Quantas sílabas tem “cháv(e)na”? Sobre o impacto dos apagamentos vocálicos na segmentação silábica de crianças no ensino pré-escolar
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Um polvo é igual a um pato? Sobre o impacto das variáveis fonológicas na avaliação do conhecimento metalinguístico
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Consciência fonológica e aprendizagem da leitura: Mais uma versão da velha questão da galinha e do ovo
Silva, Ana Cristina. - : ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2017
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78
Desenvolvimento da consciência fonológica em idade pré-escolar: A importância das actividades de escrita inventada no jardim-de-infância
Albuquerque, Ana; Martins, Margarida Alves. - : ISPA - Instituto Universitário, 2017
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Promoção da literacia emergente através do programa ouvir as letras
Santos, Céu; Alves, Rui A.. - : ISPA - INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA, 2017
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Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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