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L'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO A CANTANTI D'OPERA INTERNAZIONALI ; Teaching Italian to international opera singers
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Abstract:
L’elaborato indaga le modalità di insegnamento della lingua e della dizione italiana ai cantanti d’opera internazionali. Dopo una breve cronistoria dell’opera lirica, si analizza la figura del librettista e in particolare di Lorenzo Da Ponte, insegnante ante litteram della lingua e della cultura italiana. Segue una disamina dei corsi di canto degli albori, dalla quale emerge quanto il problema di una corretta pronuncia fosse cruciale nell’educazione dei cantanti già nel Settecento. Si indagano le metodologie di insegnamento della fonetica e della prosodia nella storia della glottodidattica, i fattori biologici e psico-sociali determinanti nell’apprendimento di una L2/LS e le principali difficoltà linguistiche incontrate dai discenti stranieri che si accingono ad apprendere la lingua italiana. Si presentano i dati di una ricerca condotta su dieci istituzioni musicali tra i quali il Conservatorio di Milano, la Juilliard School of Music di New York e la Washington State University di Seattle. Si analizzano le metodologie di insegnamento e i manuali adottati e si espongono i dati emersi da un questionario rivolto ai docenti e ai discenti delle suddette scuole. Si procede esponendo un sillabo ideato per i cantanti che permetta uno studio più proficuo della lingua e della dizione italiana. ; The research investigates the teaching procedures of Italian language and diction to international opera singers. After a brief digression on the lyric opera, we analyze the figure of librettista and in particular of Lorenzo Da Ponte, a forerunner of the Italian language and culture teaching. An examination of the first singing courses shows how teaching a impeccable pronunciation was already crucial in the XVIII century. The phonetics and prosody teaching procedures in the history of glottodidactics are then examined, as well as the biological and psycho-social factors critical while learning a foreign language and the main linguistic difficulties faced by foreign students approaching the Italian language. We present the data of a survey conducted on ten musical institutions like the Milan Conservatory, the Julliard School of Music of New York and the Washington State University of Seattle. We analyze the teaching procedures and the textbooks adopted and the results of a questionnaire addressed to the teachers and students of these schools. Finally we display a syllabus for international opera singers to profitably approach the Italian language.
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Keyword:
cantanti; conservatori; conservatory; fonetica; insegnamento; Italian; Italiano; L-LIN/02: DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE; opera; phonetics; pronuncia; pronunciation; school of music; scuole di musica; singers; teaching
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URL: http://hdl.handle.net/10280/6167
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MOTIVAZIONE, GIOCO, LINGUA: ELEMENTI LUDICI TRA GLOTTODIDATTICA E PSICOLINGUISTICA
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LOMBARDI, IVAN. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2014. : MILANO, 2014
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Français Langue Académique (FLA): dalla comprensione alla produzione attraverso la scrittura controllata
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Il plurilinguismo/pluriculturalismo come risorsa per la facilitazione
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Aspetti linguistici della comunicazione pubblica e istituzionale. Atti del VII Congresso AItLA, Milano 22-23 febbraio 2007
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La glottodidattica per le lingue straniere, le lingue seconde, le lingue minori
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Cambiaghi, Bona. - : Carocci, 2007. : country:ITA, 2007. : place:Roma, 2007
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Europa plurilingue : comunicazione e didattica ; atti del convegno internazionale di studi, Milano, Università cattolica del Sacro Cuore, 4 - 5 novembre 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Le lingue straniere nella scuola dell'infanzia : atti del convegno del Centro de Linguistica dell'Università Cattolica, Brescia, 24 - 25 ottobre 2003
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BLLDB
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Dal «français parisien cultivé» al «français international»: evoluzione della norma fonetica nel XX secolo
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Galazzi, Enrica (orcid:0000-0002-2997-2538). - : Vita e Pensiero, 2005. : country:ITA, 2005. : place:Milano, 2005
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Centri linguistici e formazione plurilingue
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Zanola, Mariateresa (orcid:0000-0002-2905-135X). - : Vita e Pensiero, 2005. : country:ITA, 2005. : place:Milano, 2005
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Le lingue slave attraverso l'Europa
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Bonola, Anna Paola (orcid:0000-0003-3931-670X). - : Vita e Pensiero, 2005. : country:ITA, 2005. : place:Milano, 2005
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L'INTERLINGUA: DA UNA PROSPETTIVA STORICA AD UN'ANALISI DIDATTICO/ACQUISIZIONALE (STUDIO DI ALCUNI CASI DI ADULTI ITALOFONI APPRENDENTI IL FRANCAIS LANGUE ETRANGERE
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Studi di linguistica francese in Italia 1960 - 1996 : atti del convegno internazionale su "studi di linguistica francese in Italia", Milano, 17 - 19 aprile 1997
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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L'insegnamento della lingua straniera nei primi due anni della scuola secondaria superiore
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