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LINGUA E DISCIPLINE SCOLASTICHE. DIMENSIONI LINGUISTICHE NELLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE NEI CURRICOLI
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 1 (2011); 323 ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 1 (2011); 323 ; 2037-3597 (2011)
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GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; 2037-3597 (2011)
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Instruments de référence pour l’enseignement langues et méthodologies d’enseignement
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In: Faire vivre les identités : un parcours en francophonie, Editions des archives contemporaines (Paris) et AUF p. 205-209. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01458030 ; Agence universitaire de la francophonie (AUF). Faire vivre les identités : un parcours en francophonie, Editions des archives contemporaines (Paris) et AUF p. 205-209., Editions des archives contemporaines, p. 205-209., 2010 (2010)
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La didactique de la grammaire dans l’enseignement du français et des langues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462312 ; Didier, 2010 (2010)
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Le descrizioni dei Livelli di riferimento del Quadro comune europeo di referimento per le lingue : « l’impossibile–necessario " ?
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In: Profilo della lingua italiana ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01458076 ; Università per Stranieri di Siena. Profilo della lingua italiana, La Nuova Italia, p. XII-XVII., 2010 (2010)
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Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465367 ; Conseil de l' Europe, Unité des politiques linguistiques. 2010 (2010)
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Langue et matières scolaires. Dimensions linguistiques de la construction des connaissances dans les curriculums
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465368 ; Conseil de l' Europe, Unité des politiques linguistiques. 2010 (2010)
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La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555187 ; DIDIER, pp.273, 2010 (2010)
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Points de vue critiques sur les discours: à propos de culture générale dans les discours de transmission des connaissances
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Les politiques linguistiques européennes et la gestion de la diversité des langues en France
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In: Langue française, n 167, 3, 2010-10-01, pp.95-111 (2010)
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Education à la citoyenneté et enseignement des langues : valeurs et instruments
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In: ISSN: 1121-5291 ; Lingua e nuova didattica ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01547499 ; Lingua e nuova didattica, Associazione Lend - Lingua e nuova didattica 2009, 2006/5, p.11 à 19 (2009)
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La question de la grammaire dans l’enseignement du français comme langue étrangère : nouveaux contextes, nouvelles perspectives
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In: Enseigner les structures langagières en FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462315 ; Enseigner les structures langagières en FLE, Peter Lang, p. 41-54., 2009 (2009)
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Quelle place réserve-t-on à la culture dans le CECR ?
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In: Dialogues et cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465369 ; Dialogues et cultures, Fédération internationale des professeurs de français, 2009, 55 (1), p. 406-408 (2009)
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Language Education Policy Profile : Armenia
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01546682 ; Conseil de l' Europe, Unité des politiques linguistiques. 2009 (2009)
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Diversité des cultures éducatives et descriptions de référence du français
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In: Le français, la francophonie et la francophilie en Asie-Pacifique (Actes du Congrès Asie-Pacifique de la FIPF à Taipei, Taiwan, 2006) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555172 ; Dreyer S & R.Juan. Le français, la francophonie et la francophilie en Asie-Pacifique (Actes du Congrès Asie-Pacifique de la FIPF à Taipei, Taiwan, 2006), L'Harmattan, pp.51-63, 2009 (2009)
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La Plate-forme pour l'éducation plurilingue et interculturelle et les groupes vulnérables
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555177 ; 2009 (2009)
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La question de la grammaire dans l'enseignement du français comme langue étrangère : nouveaux contextes, nouvelles perspectives
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In: Enseigner les structures langagières en FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555182 ; Galatanu O. et al. Enseigner les structures langagières en FLE, Peter Lang, pp.41-54, 2009 (2009)
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Pour une éducation plurilingue en Europe
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In: ISSN: 0015-9395 ; Le Français dans Le Monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00555162 ; Le Français dans Le Monde, CLE International, 2009, pp.30-32 (2009)
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