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Creación de Objetos Virtuales de Aprendizaje para el desarrollo de competencias tecnológicas y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Abstract:
La presente investigación acción se realizó ante la carencia de habilidades digitales y el bajo desempeño en el inglés como lengua extranjera de los estudiantes de décimo y undécimo grado de una institución oficial en Bucaramanga, Colombia. El objetivo fue analizar la percepción de los estudiantes de Educación Media sobre la manera en que la creación en el aula de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) desarrolla sus competencias en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aprendizaje del inglés. Los instrumentos validados para la recolección de los datos fueron la observación directa y las entrevistas semi- estructuradas. Se identificaron los OVA creados y se analizaron las actitudes y creencias de los estudiantes sobre el aprendizaje del inglés. Igualmente, se describieron las habilidades digitales desarrolladas en el aula y que les permitieron diseñar e implementar los OVA. Por último, se valoró la aceptación de estos entre los estudiantes de grados inferiores quienes interactuaron con las actividades. El análisis de los resultados comprobó que la creación de los OVA desarrolla competencias TIC en los estudiantes al motivar el aprendizaje del inglés con una experiencia innovadora, lo cual implica un rediseño curricular y capacitación docente para incentivar su uso.
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Keyword:
aprendizaje del inglés; competencias tecnológicas; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature; ILE; inglés como lengua extranjera; objetos virtuales de aprendizaje; P1-1091; Philology. Linguistics; PQ1-3999; TIC
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URL: https://doaj.org/article/24e1f2dcc81845ffae1a7c6dbbb19506
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n2a14
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Vos: ¿joven, pobre y vulgar en el oriente boliviano? Un estudio de corpus sobre el voseo en conversaciones de WhatsApp
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Registro e tratamento de anglicismos no DLE: análise e delimitação de problemas
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 264-283 (2022)
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Bibliometric analysis of the literature on phonological awareness in bilingual children
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In: Revista CEFAC, Vol 24, Iss 1 (2022) (2022)
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Los escuetos definidos débiles en español rioplatense / Bare weak definites in Rioplatense Spanish
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 30, Iss 1, Pp 239-268 (2022) (2022)
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Surveys in toponymy in Brazil: works produced in postgraduate stricto sensu ; Pesquisas em toponímia no Brasil: trabalhos produzidos na pós-graduação stricto sensu
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e53282 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e53282 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022)
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The resignification of futurism in Luiz Ruffato's literature ; A Ressignificação do futurismo na literatura de Luiz Ruffato
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In: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 44 No 1 (2022): Jan.-June; e59951 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 44 n. 1 (2022): Jan.-June; e59951 ; 1983-4683 ; 1983-4675 (2022)
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Auf dem Weg zu einer Kartographie : Automatische und manuelle Analysen am Beispiel des Korpus ISW
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IDS Mannheim
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Systemic Functional Linguistics and Its Application to the Study of Academic Conference Presentations
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In: World Languages Faculty Publications and Presentations (2021)
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Expanding the World of Science: The Potential of Science Communication in Spanish to Increase Inclusivity in Science
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In: Idaho Conference on Undergraduate Research (2021)
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Breaking Language Barriers in the Scientific Community: The Benefits of Translating English Articles into Spanish
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In: Idaho Conference on Undergraduate Research (2021)
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Immediate effects of song competition on the song of male Lincoln's sparrows
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In: ISSN: 1540-7063 ; EISSN: 1557-7023 ; Integrative and Comparative Biology ; Annual Meeting of the Society-for-Integrative-and-Comparative-Biology (SICB) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03411316 ; Integrative and Comparative Biology, Oxford University Press (OUP), 2021, 61 (suppl. 1), pp.E840-E841. ⟨10.1093/icb/icab001⟩ ; https://sicb.org/meetings/sicb-annual-meeting-2021/ (2021)
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Bootstrap-Based Language Development: Turning an existing VM into a polyglot VM ; Développement de langages basé l’amorçage
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03511998 ; Computer Science [cs]. Université de Lille; IMT Lille Douai, 2021. English (2021)
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Cognitive and language development in preschoolers is related to maternal cognitive performance: A study of young mothers in an urban area of a city in Southern Brazil ...
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