1 |
5. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Handreichung als Anleitung für die Verwendung des Auswertungsinstruments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
2. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Bildimpuls für die Erhebung von Schreibproben ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
1. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Arbeitsmaterialien, Eckdaten und Projektinformation ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
4. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Beispiele als Hilfestellung für die Arbeit mit dem Auswertungsbogen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
3. ELA - Erfassung früher türkisch-deutscher Literalität ... : Auswertungsbogen für die Analyse türkischer und deutscher Schreibproben ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ; Globalization: Multilingualism or "English only"
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2021) 42, 9 S. (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Globalisierung: Mehrsprachigkeit oder "English only" ... : Globalization: Multilingualism or "English only" ...
|
|
Fritz, Thomas. - : Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Grammatikvermittlung in Lehrwerken für Deutsch als Zweitsprache der Primarstufe
|
|
Tkaczuk, Stephanie (Master of Education). - : Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Marokkanisch-Arabisch und Deutsch im Sprachvergleich. Eine Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf phonologischer und morphosyntaktischer Ebene ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Zur Förderung der Kollokationskompetenz in der DaF-/DaZ-Didaktik für den Tourismus anhand von DWDS-Korpora ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Marokkanisch-Arabisch und Deutsch im Sprachvergleich. Eine Analyse der Gemeinsamkeiten und Unterschiede auf phonologischer und morphosyntaktischer Ebene ...
|
|
|
|
Abstract:
Mehrsprachigkeit ist keine Ausnahme, sondern vielmehr die Regel. Die Schwierigkeit, zwischen normalen und therapiebedürftigen Auffälligkeiten im kindlichen Zweitspracherwerb zu unterscheiden, ist bekannt. Deshalb ist es für Logopädinnen und Logopäden zentral, Wissen über die sprachlichen Strukturen der Erstsprachen zu erhalten, um Auffälligkeiten besser einordnen und somit adäquat reagieren zu können. In der vorliegenden Arbeit wird das Marokkanisch-Arabische betrachtet und mit dem Deutschen verglichen. Das Ziel ist es, wichtige Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten, um mögliche Stolpersteine zu identifizieren. Dazu wird der Frage nachgegangen, welche negativen Transfers auf den linguistischen Ebenen Phonologie und Morphologie / Syntax bei Kindern im Alter zwischen zwei bis zehn Jahren mit der Erstsprache Marokkanisch-Arabisch beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache auftreten können. Die Fragestellung wird mithilfe eines kontrastiven Sprachvergleichs beantwortet. Die gesammelten Erkenntnisse ...
|
|
Keyword:
Bachelorarbeit; Deutsch als Zweitsprache; kindlicher Zweitspracherwerb; Logopädie; Marokkanisch-Arabisch; Studiengang Logopädie
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4899634 https://zenodo.org/record/4899634
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
15 |
Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners
|
|
|
|
In: Early Childhood Research Quarterly ; 49 ; 269-281 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 525-530 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Gendergerechte Sprache im DaZ/DaF-Unterricht: Bewertung und Vermittlung durch DaZ/DaF-Lehrkräfte
|
|
|
|
In: 103 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache
|
|
|
|
In: 179 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Zur Lebenssituation tschechischer Migranten im deutschen Sprachraum und deren Erstsprache Tschechisch
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Die Berücksichtigung sprachlicher Vielfalt in Schule und Unterricht. Perspektiven für Demokratiebildung im Fach Deutsch als Zweitsprache
|
|
Ohm, Udo. - : Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|