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L’assistance au récit d’asile ou l’engagement par la conformité. Un exemple de médiation glottopolitique
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608513 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire, ⟨10.4000/glottopol.1521⟩ (2022)
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Current Practices in Translation and L2 Learning in Higher Education: Lessons Learned
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In: L2 Journal, vol 14, iss 2 (2022)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
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Translation literacy in additional language learning : closing the conceptual divide between translation and language education ...
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Massey, Gary. - : Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz, 2022
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The Role of Perceived Social Support and Stress in the Relationship between Hope and Depression among Chinese Shadow Education Tutors: A Serial Mediation Model
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In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 6; Pages: 3348 (2022)
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Parental Prepuberty Overweight and Offspring Lung Function
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In: Nutrients; Volume 14; Issue 7; Pages: 1506 (2022)
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COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (1): WELCOME - WILLCOME / Ouverture
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518909 ; 2022 (2022)
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The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
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In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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CULINARY TRANSLATION. THE CASE OF TRANSLATION BETWEEN POLISH AND SPANISH. ; ZABOKLICKA ZAKWASKA, Bożena Anna (UB). Traducción culinaria. El caso de la traducción entre el polaco y el castellano.
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In: Transfer; Vol. 9 No 1-2 (2014); 18-31 ; transfer; Vol. 9 No. 1-2 (2014); 18-31 ; Transfer, "Revista electrónica sobre Estudios de Traducción e Interculturalidad / e-Journal on Translation and Intercultural Studies"; Vol. 9 Núm. 1-2 (2014); 18-31 ; 1886-5542 (2022)
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ESP intralinguistic mediation and professional knowledge building through collaborative CALL
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In: Computer Assisted Language Learning [ISSN 0958-8221], (Enero 2022) (2022)
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An overview of Teletandem mediation courses for teacher education
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 1 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Site web de l'exposition bilingue "1921-2021 : Le centenaire des grandes excursions en Roumanie d’Emmanuel de Martonne / Centenarul marilor excursii prin România ale lui Emmanuel de Martonne"
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03582489 ; 2021, https://miralta-edito.wixsite.com/centenaireexposition (2021)
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Architecture and augmented reality. A way of writing space : instrumented visual thinking ; Architecture et réalité augmentée. Une manière d’écrire l’espace : la pensée visuelle instrumentée
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03181642 ; Linguistique. Sorbonne Université, 2021. Français. ⟨NNT : 2021SORUL001⟩ (2021)
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Abstract:
This thesis questions and compares two augmented reality devices, one, UrbaSee, intended for the mediation of urban space during a Concerted Development Zone project, the other, HistoPad, intended for the mediation of urban space. the reconstruction of a historic space. An empirical research jointly combines devices analyzes and ethnographic inquiry through four parts comprised of three chapters each. The first part, establishing our epistemological posture, our methodology of investigation and the definition of fields and cases under study, considers the connection between a semiotics of writing and the anthropology of figuration. The second part questions devices as a poietic technology of seeing. A technosemiotic analysis and a phenomenotechnical approach situate the image of augmented reality between an art image and a scientific image, in which we observe a disproportionate editorial utterance. The third part considers the devices as performative technologies of the imagination, oscillating between a stimulated imagination and a fantasized technology that we analyze through the prism of media variation. Our fourth part shows that these writing strategies mask a process of ownership. The analysis of the belief regimes that these devices give rise to, the creative mediations and the knowledge-power relations between partners and creators of augmented reality devices, reveals the symbolic and economic takeover of the software industry over the projects of others. What our thesis reflects is perhaps the start of a change in the technical, economic and symbolic environment of the practices of the trades in urban and museum spaces. ; Cette thèse interroge et compare deux dispositifs de réalité augmentée, l’un, UrbaSee, destiné à la médiation de l’espace urbain au cours d’un projet de Zone d’Aménagement Concerté, l’autre, HistoPad, destiné à la médiation de la reconstitution d’un espace historique. Une recherche empirique mêle conjointement analyses de dispositifs et enquête ethnographique à travers quatre parties de trois chapitres chacune. La première partie, réservée à notre posture épistémologique, notre méthodologie d’enquête et à la définition des terrains et corpus, considère le rapprochement entre une sémiotique de l’écriture et anthropologie de la figuration. La seconde partie interroge les dispositifs comme technologie poïétique du voir. Une analyse technosémiotique et une approche phénoménotechnique situent l’image de réalité augmentée entre image d’art et image scientifique, dans laquelle on observe une énonciation éditoriale hypertrophiée. La troisième partie envisage les dispositifs comme des technologies performatives de l’imagination, oscillant entre un imaginaire stimulé et une technologie fantasmée que nous analysons au prisme de la variation médiatique. Notre quatrième partie montre que ces stratégies d’écriture masquent un processus de propriétarisation. L’analyse des régimes de croyance que ces dispositifs suscitent, des médiations créatives et des rapports de savoir-pouvoir entre commanditaires et créateurs des dispositifs de réalité augmentée, révèle la prise de pouvoir symbolique et économique de l’industrie logicielle sur les projets d’autrui. Ce dont rend compte notre thèse est peut-être l’amorce d’un changement dans l’environnement technique, économique et symbolique des pratiques des corps de métiers de l’espace urbain et muséal.
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Keyword:
[INFO.INFO-GR]Computer Science [cs]/Graphics [cs.GR]; [SHS.ARCHI]Humanities and Social Sciences/Architecture; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Anthropologie de la figuration; Anthropology of figuration; Architectural mediation; Augmented reality; Editorial utterance; Énonciation éditoriale; Ethnosemiotics; Ethnosémiotique; Heritage mediation; Médiation architecturale; Médiation patrimoniale; Phenomenotechnics; Phénoménotechnique; Réalité augmentée; space management; Technosemiotics; Technosémiotique
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URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03181642
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03181642/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03181642/file/BUE_Pascal_2021_These.pdf
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Épistémologie et méthodologie de l'observation de l'agir professoral : Didactique et pédagogie en formation d'enseignant.e.s de langue
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03360854 ; Education. Cergy Paris Université, 2021 (2021)
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Panel : Enjeux et défis dans l'organisation de dispositifs entre espaces scientifiques et espaces artistiques
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In: Société et espaces en mouvement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03425799 ; Société et espaces en mouvement, Jun 2021, 2021 (2021)
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The teaching and the learning of foreign pronunciation: from correction to mediation ; Didactique de la prononciation en langues étrangères, de la correction à une médiation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03162246 ; Editions Didier, 2021, 9782278102198 ; https://didierfle.com/produit/didactique-de-la-prononciation-en-langues-etrangeres-de-la-correction-a-une-mediation-livre/#:~:text=En%20ligne-,Didactique%20de%20la%20prononciation%20en%20langues%20%C3%A9trang%C3%A8res,%20de,correction%20%C3%A0%20une%20m%C3%A9diation%20%E2%80%93%20Livre&text=Cet%20ouvrage%20propose%20d'ancrer,paradigme%20de%C2%AB%20phon%C3%A9tique%20corrective%20%C2%BB. (2021)
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Processus de perception-production en didactique de la prononciation : une activité sociale et humaine globale
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In: Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276344 ; Journée d'études de la Conférence des Grande Ecoles/UPLEGESS « Une meilleure capacité auditive peut-elle améliorer l’apprentissage des langues ? », Apr 2021, Sceaux, France (2021)
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Les médiations sémiotiques : Formes énonciatives et zones anthropiques dans Elo, la fille du soleil d’Okoumba-Nkoghe
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In: Editions Oudjat ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03133978 ; Editions Oudjat , 2021 ; http://www.editionsoudjat.org/index.html/spip.php?article319 (2021)
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