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Authentisches Lehrmaterial: Entwicklung von Podcasts zum Selbststudium für Deutschlernende
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In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 16 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
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Südkoreanische DaF-Lehrwerke mit Fokus auf Aufgaben zur Sprechfertigkeit
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Deutsch weltweit – grenzüberschreitende Perspektiven auf die Schnittstellen von Forschung und Vermittlung : 45. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Mannheim 2018
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Herausforderung (Einzel-)Integration für Menschen mit Hörbehinderung
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".und auf einmal machen die ganzen Konstruktionen Sinn": Möglichkeiten und Grenzen der "Latinitas Viva" als Methode für den lateinischen Anfangsunterricht in der österreichischen Sekundarstufe
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A comparative analysis of reading tasks in Austrian and Finnish upper secondary English textbooks
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Der Einsatz des Improvisationstheaters im Fremdsprachenunterricht und der Einfluss auf die Sprechbereitschaft und intrinsische Motivation am Beispiel Französisch
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Humor in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache
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Bildungsmedien/Lehr-Lernmittel und Deutschunterricht. Eine Auswahlbibliographie
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O uso de seriados televisivos no ensino de alemão : aspectos linguísticos, socioculturais, ideológicos e político-sociais em Deutschland 83 [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 33, 64-86
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"Magische Momente" im Klassenraum? : die Perspektive von Lehrkräften und Lernenden zum Einsatz von Spielfilmen in universitären und außeruniversitären Deutschprogrammen in Malaysia [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 35, 87-120
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Protagonistas de séries voltadas para a aprendizagem de alemão : uma análise da representação de falantes interculturais [Online resource]
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In: Pandaemonium Germanicum : revista de estudos germanísticos 21 (2018) 35, 170-201
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Linguistik-Repository
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Stereotype in DaF- und TRaF- Lehrwerken als Störfaktor oder Impulsgeber [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2018 (2018) 1, 172-182
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Linguistik-Repository
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Potenziale autonomen Fremdsprachenlernens auf der Sozialen Netzwerkseite Facebook am Beispiel der Seite "DW – Deutsch lernen"
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Der Stellenwert des Hör-Seh-Verstehens im DaF-Unterricht am Beispiel des Lehrwerks "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2"
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Abstract:
Die vorliegende Masterarbeit hat zum Ziel, anhand der Lehrwerkanalyse die Repräsentanz sowie die Vermittlung der Fertigkeit Hör-Seh-Verstehen im Lehrwerk Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2 für Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren zu untersuchen. Der theoretische Teil der Arbeit widmet sich der Begriffsbestimmung und dem Problemaufriss von Hör-Seh-Verstehen im Deutsch als Fremdsprache – Unterricht. Dieser Teil konzentriert sich auf die Bestimmung des Hör-Seh-Verstehens in der Medienpsychologie und auf die Bedeutung dieser Fertigkeit im Fremdsprachenunterricht. Anschließend werden die methodisch-didaktischen Prinzipien des Hör-Seh-Verstehens vorgestellt. Es wird auch auf die Bedeutung des Hör-Seh-Verstehens bei der Landeskunde-Vermittlung sowie beim kulturreflexiven Lernen eingegangen. Abschließend wird der Stellenwert der Filmanalyse im Sinne der Ausbildung von Medienkompetenz in Betracht gezogen. Im Vordergrund des empirischen Teils steht die Untersuchung der Fertigkeit Hör-Seh-Verstehen im analysierten Lehrwerk. Die methodische Vorgehensweise ist eine qualitative inhaltliche Lehrwerkanalyse mit Elementen der Filmanalyse anhand eines selbst erstellten Analyserasters. Es wird der Frage nachgegangen, ob das analysierte Lehrwerk mit dem dargebotenen Übungsangebot die Schulung der Fertigkeit Hör-Seh-Verstehen ermöglicht. Die Arbeit richtet sich in erster Linie an DaF-Lehrende sowie an KollegInnen, die Interesse an dem Einsatz von audiovisuellen Materialien und an der Vermittlung der Fertigkeit Hör-Seh-Verstehen im Deutsch als Fremdsprache – Unterricht haben.
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Keyword:
24.30 Film: Allgemeines; 81.65 Lehrmittel; 81.67 Audiovisuelle Medien; Fertigkeit des Hör-Seh-Verstehens / Einsatz vom Film im DaF-Unterricht/ Lehrwerkanalyse; Lernmittel: Allgemeines
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URL: http://othes.univie.ac.at/51521/
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