3 |
DaZ-Unterricht an Schulen. Didaktische Grundlagen und methodische Zugänge
|
|
|
|
Abstract:
Für eine erfolgreiche Integration in das deutsche Bildungssystem benötigen neuzugewanderte Kinder und Jugendliche eine gezielte Förderung in Deutsch als Zweitsprache. In vielen Schulformen werden hierfür separate Klassen eingerichtet, die einen Übergang der Lernenden in den Regelunterricht vorbereiten und begleiten. Obwohl der Unterricht in solchen Klassenformaten hohe und gleichzeitig sehr spezifische didaktische Anforderungen an die unterrichtenden Lehrkräfte stellt, existieren bis heute nur wenige passgenaue Angebote zur gezielten Weiterbildung. Das Buch setzt an dieser Ausgangslage an und präsentiert neben theoretischen Grundlagen für die Arbeit in schulischen DaZ-Klassen auch konkret verwendbare Unterrichtsentwürfe.
|
|
Keyword:
ddc:370; ddc:430
|
|
URL: https://kups.ub.uni-koeln.de/52550/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
4 |
Inklusiver DaZ-Unterricht: sprach- und literaturdidaktische Perspektiven auf das gemeinsame Lernen in heterogenen Lerngruppen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Bericht über die 20. Arbeitstagung zur Gesprächsforschung vom 29. - 31. März 2017 am Institut für Deutsche Sprache (Mannheim). Rahmenthema: Interaktion und Medien
|
|
|
|
In: Gesprächsforschung. Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion 18 (2017), 167-176
|
|
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
|
|
Show details
|
|
9 |
Sprachliches Handeln und Pragmadidaktik. - Der Deutschunterricht : Sprachliches Handeln und Pragmadidaktik. -
|
|
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
|