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W31 - Quando la grammaticalità della lingua emerge dal parlato ...
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Què podem aprendre de la llengua amb la lingüística de corpus orals? ; What we learn about language from Spoken Corpus Linguistics?
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In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 69 (tardor 2020); 125-154 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 69 (tardor 2020); 125-154 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2020)
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Vagueness expressions in Italian, Spanish and English task-oriented dialogues
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In: Normas; Vol. 7, Núm. 1 (2017): Lenguaje vago y atenuación I; 57-74 ; 2174-7245 (2017)
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Quantificazione vaga: uno studio contrastivo sul parlato italiano e tedesco
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Livelli di analisi e fenomeni di interfaccia : atti del XLVII congresso internazionale di studi della Società di linguistica italiana (SLI) : Fisciano, Salerno, 26-28 settembre 2013
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Il senso compiuto delle parole: esempi di grammelot
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (2015)
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Gradualness in contact-induced constructional replication: the Abstract Possession construction in the Circum-Mediterranean area
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Competenze e formazione linguistiche. In memoria di Monica Berretta
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Abstract:
La riflessione sulla nozione di competenza linguistica e sul ruolo che hanno i diversi fattori che concorrono alla sua configurazione è uno dei principali centri di interesse scientifico della linguistica applicata. Tra tali fattori è particolarmente saliente quello della formazione scolastica, dal livello primario a quello superiore universitario, su cui lo sviluppo tecnologico ha comportato evidenti cambiamenti e suscitato problematiche ancora dibattute. Sullo sviluppo della competenza sembrano infatti agire in maniera sempre più saliente l'input dei mezzi di comunicazione di massa e telematici, il confronto con parlanti non nativi dell'italiano, la pressione suscitata dalla necessità di apprendere lingue straniere e in primis l'inglese. Le conseguenze di ordine sociale sono a tutti evidenti, ma quasi sempre solo lamentate e troppo raramente affrontate con perizia e rigore scientifici. Queste considerazioni hanno indotto l'AItLA ad affrontare, in occasione dell'XI Congresso, il tema Competenze e formazione linguistiche, argomento che richiama, tra l'altro, molte delle ricerche e degli insegnamenti di Monica Berretta, alla cui memoria il Congresso è stato dedicato.
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Keyword:
applied linguistics; competence; Second Language Acquisition; Second language Teaching; Settore L-LIN/01 - Glottologia e Linguistica; Settore L-LIN/02 - Didattica delle Lingue Moderne
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URL: http://hdl.handle.net/10446/28273
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Multimodalità futura e originaria
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (2012)
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