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Mon corps d'enseignant
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In: Cahiers Pedagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485966 ; Cahiers Pedagogiques, 2014, non paginé ; http://www.cahiers-pedagogiques.com/Mon-corps-d-enseignant (2014)
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Le corps et la voix de l'enseignant : théorie et pratique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01475383 ; Paris, France. Maison des Langues, pp.1-312, 2014, Didactique , 978-8484439301 (2014)
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Analyses multimodales de l'interaction patient-médecin en situation d'annonce d'événement indésirable grave
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In: Colloque Emmêler-Démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01507714 ; Colloque Emmêler-Démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication, Oct 2014, Besançon, France. non paginé (2014)
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Gesturing while pausing in conversation: Self-oriented or Partner-oriented?
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In: TIGER: Tilburg Gesture Research Meeting 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510207 ; TIGER: Tilburg Gesture Research Meeting 1, Jun 2013, Tilburg, Netherlands. pp.4 (2013)
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Dans la peau d'un natif : État des lieux sur l'enseignement des gestes culturels en classe de FLE
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In: ISSN: 1967-5798 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486717 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, L'Harmattan, 2013, pp.111-140 (2013)
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Je gestualise, donc j'enseigne : La place du geste pédagogique dans la classe de langue
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In: ISSN: 0316-2052 ; EISSN: 1923-5119 ; Québec Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486668 ; Québec Français, Québec : Association des professeurs de français, 2013, pp.62-63 (2013)
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Rencontres Maison des langues : 7 juin 2013
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In: Corps et voix de l'enseignant : quelle place dans la formation ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849776 ; Corps et voix de l'enseignant : quelle place dans la formation ?, Jun 2013, p, France (2013)
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Stratégies multimodales mises en place par les apprentis-enseignants lors d’une interaction en visioconférence : le cas des séquences d’incompréhension
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In: Journée d’étude ICAR 2 : La recherche en Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01490448 ; Journée d’étude ICAR 2 : La recherche en Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT), Nov 2013, Lyon, France (2013)
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Stratégies verbales et gestuelles dans l'explication lexicale d'un verbe d'action
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In: Spécificités et diversité des interactions didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482488 ; Véronique Rivière. Spécificités et diversité des interactions didactiques, Riveneuve éditions, pp.357-374, 2012, Actes académiques, 978-2-36013-093-1 (2012)
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Former à l'étude de la gestuelle ; Former à l'étude de la gestuelle: réflexions didactiques
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In: La corporalité du langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00815686 ; La corporalité du langage, Presses Universitaires de Provence, pp.73, 2012, 978-2-85399-854-3 (2012)
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Handling Language: The gestures of future foreign language teachers
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In: First Wilga Rivers Colloquium on Foreign Language Pedagogy, American Association for Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510675 ; First Wilga Rivers Colloquium on Foreign Language Pedagogy, American Association for Applied Linguistics, Mar 2012, Boston, United States. non paginé (2012)
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Same speech, different gestures?
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In: International Society for Gesture Studies 5 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510673 ; International Society for Gesture Studies 5, Jul 2012, Lund, Sweden. non paginé (2012)
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De l'usage du corpus semi-contrôlé dans la recherche en didactique des langues
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In: Rencontres de l'ASDIFLE. FLE: L'instant et l'histoire 49 et 50 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510208 ; Rencontres de l'ASDIFLE. FLE: L'instant et l'histoire 49 et 50, Mar 2012, Paris, France. pp.39-47 (2012)
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Stratégies verbales et gestuelles dans l’explication lexical d’un verbe d’action
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In: Faculty Publications (2012)
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Handling language: The gestures of future foreign language teachers
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In: Faculty Publications (2012)
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Types de gestes et utilisation de l'espace gestuel dans une description spatiale : méthodologie de l'annotation
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In: Atelier DEGELS, 18èmes conférence annuelle Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01514689 ; Atelier DEGELS, 18èmes conférence annuelle Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2011, Montpellier, France. pp.45-56 (2011)
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Multimodal Annotations and Categorization for Political Debates
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In: Proceedings of ICMI Workshop on Multimodal Corpora for Machine learning ; ICMI Workshop on Multimodal Corpora for Machine learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983742 ; ICMI Workshop on Multimodal Corpora for Machine learning, Nov 2011, Alicante, Spain. pp.1-4 (2011)
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Catégoriser les réponses aux interruptions dans les débats politiques
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In: Actes, 18èmes conférence annuelle Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) ; 18èmes conférence annuelle Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00983693 ; 18èmes conférence annuelle Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2011, Montpellier, France. pp.167-172 (2011)
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Les mouvements de la parole : de l'articulation à la gestuelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01491788 ; 2011, pp.5-10 (2011)
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Multimodalité et débats à l'Assemblée nationale ; Multimodality and debates in the National Assembly ; Multimodalidad y debates en la Asamblea Nacional
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