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“Critical discourse analysis as ‘dialectical reasoning’: from normative critique towards action, by way of explanation”
In: Mots. Les langages du politique, n 122, 1, 2020-03-19, pp.113-123 (2020)
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The power of Trump-Speak : populist crisis narratives and ontological security
Homolar, Alexandra; Scholz, Ronny. - : Routledge, 2019
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Quantifying Approaches to Discourse for Social Scientists
Scholz, Ronny [Herausgeber]. - Cham : Springer International Publishing, 2018
DNB Subject Category Language
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The Value of Revisiting and Extending Previous Studies:The Case of Islam in the UK Press
Baker, John Paul; McEnery, Anthony Mark. - : Palgrave Macmillan, 2018
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Constructing 'the French People' - On Sarkozy's Populism
In: ISSN: 1569-2159 ; Journal of Language and Politics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01428525 ; Journal of Language and Politics, John Benjamins Publishing, 2017 (2017)
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Korpuslinguistische Zugänge zum öffentlichen Sprachgebrauch : spezifisches Vokabular, semantische Konstruktionen und syntaktische Muster in Diskursen über "Krisen"
In: Faktizitätsherstellung in Diskursen (2013)
IDS Mannheim
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Sprachliche Konstruktionen von Krisen : interdisziplinäre Perspektiven auf ein fortwährend aktuelles Phänomen
Peltzer, Anja; Römer, David; Jessop, Bob. - Bremen : Hempen, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Au nom de Bologne? : Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France
Scholz, Ronny; Angermuller, Johannes. - : E.N.S. Editions, 2013
Abstract: Notre article propose une analyse comparative des discours médiatiques allemand et français sur les réformes de l’enseignement supérieur de 2001 à 2011. Les analyses des corpus de presse allemand et français – quantitatives à l’aide de la lexicométrie et qualitatives pour celles qui concernent les représentations des acteurs – permettront de montrer comment les usages de la formule processus de Bologne cristallisent des enjeux politiques et sociaux dans les deux discours médiatiques. In this comparative study of discourses on higher education reforms in Germany and France (2001-2011), we analyse a corpus of French and German newspapers by means of quantitative lexicometrical methods and a qualitative view on the representation of the actors. A closer look at the uses of the formula Bologna process reveals the political and social stakes involved in the two discourses.
Keyword: LB Theory and practice of education
URL: https://doi.org/10.4000/mots.21245
http://wrap.warwick.ac.uk/69434/
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Korpusgestützte Zugänge zum öffentlichen Sprachgebrauch : spezifisches Vokabular, semantische Konstruktionen, syntaktische Muster in Diskursen über "Krisen"
Ziem, Alexander; Scholz, Ronny; Römer, David. - : de Gruyter, 2013
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Au nom de Bologne ? Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France
In: Mots. Les langages du politique, n 102, 2, 2013-09-18, pp.21-36 (2013)
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" Steuern runter macht Deutschland munter" und "Kriegen die Pleitebanker auch noch einen Bonus? : zwei Wirtschaftskrisen in Bild
In: Sprache und Geld (Duisburg, 2012), p. 155-176
MPI für Psycholinguistik
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'Steuern runter macht Deutschland munter' und 'Kriegen die Pleitebanker auch noch einen Bonus?' Zwei wirtschaftskrisen in Bild
Scholz, Ronny; Wengeler, Martin. - : Universitaetsverlag Rhein-Ruhr OHG, 2012
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