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Kinder & Sprache(n)
Dehn, Mechthild [Verfasser]; Oomen-Welke, Ingelore [Verfasser]; Osburg, Claudia [Verfasser]. - Seelze : Klett Kallmeyer, 2012
DNB Subject Category Language
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Kinder & Sprache(n) : was Erwachsene wissen sollten
Dehn, Mechthild; Osburg, Claudia; Oomen-Welke, Ingelore. - Seelze-Velber : Klett/Kallmeyer, 2011
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht : Können - Lehren - Lernen ; eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Augst, Gerhard; Dehn, Mechthild. - Stuttgart [u.a.] : Klett, 2009
UB Frankfurt Linguistik
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht : Können - Lehren - Lernen; eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Augst, Gerhard; Dehn, Mechthild. - 3., überarb. und aktualisierte Aufl. - Stuttgart ; Leipzig : Klett, 2007
IDS Mannheim
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht : Können - Lehren - Lernen ; eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Augst, Gerhard [Verfasser]; Dehn, Mechthild [Verfasser]. - 2007
DNB Subject Category Language
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht : Können - Lehren - Lernen ; eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Augst, Gerhard; Dehn, Mechthild. - Stuttgart [u.a.] : Klett, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht: Können - Lehren - Lernen. Eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Augst, Gerhard; Dehn, Mechthild. - 3. überarb. u. akt. - Stuttgart : Klett, 2007
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Sonderpädagogik der SpracheHandbuch Sonderpädagogik 1.
In: Sonderpädagogik der Sprache (2007), S. 982-1005
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Kompetenz und Leistung im Deutschunterricht : Spielraum für Muster des Lernens und Lehrens ; ein Studienbuch
Dehn, Mechthild (Hrsg.). - Freiburg im Breisgau : Fillibach, 2005
UB Frankfurt Linguistik
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Statement aus der Perspektive von Studien zum schulischen Schriftspracherwerb ...
Dehn, Mechthild. - : Waxmann, 2005
Abstract: Der Beitrag ist ein Statement zur Beziehung von Diagnose und Förderung aus der Perspektive von Studien zum Schriftspracherwerb. Anhand von drei Thesen wird der Schwierigkeit der Passung von Unterricht bzw. Förderung und Lernprozess nachgegangen: 1) Schriftspracherwerb ist ein dynamischer Prozess, in dem es keine 1:1 Entsprechung von Lehr- und Lernprozessen gibt. 2) Das Beobachten von Lernvoraussetzungen und Lernprozessen setzt eine Haltung voraus, die Fehler als lernspezifische Notwendigkeit ansieht und auf Dialog mit den Lernenden gerichtet ist. 3) Stufenmodelle des (Schrift-)Spracherwerbs taugen als Orientierungsgrundlage zum Maßstab der Förderung, sollten aber nicht als Norm für individuelle Entwicklungsprozesse verwendet werden. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Deutschland; Diagnose; Diagnosis; Förderdiagnostik; Förderung; Germany; Learning process; Lehr-Lern-Prozess; Lernprozess; Lernvoraussetzungen; Prerequisites for learning; School; Schriftspracherwerb; Schule; Sprachdiagnostik; Stufenmodell; Teaching; Teaching-learning process; Unterricht
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:1909
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1909
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Statement aus der Perspektive von Studien zum schulischen Schriftspracherwerb
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 75-80 (2005)
BASE
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Sprache und Fremdverstehen
Günther, Klaus-Burkhard (Mitarb.); Dehn, Mechthild (Mitarb.); Jaeschke, Sigrid (Mitarb.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht : Können - Lehren - Lernen ; eine Einführung für Studierende und Lehrende aller Schulformen
Dehn, Mechthild; Augst, Gerhard. - 1. Aufl. - Stuttgart ; Düsseldorf ; Leipzig : Klett, 1998
IDS Mannheim
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Schrift und Schriftlichkeit : ein interdisziplinäres Handbuch internationaler Forschung 2. 2
In: 2 (1996), S. 1141-1152
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Der Erwerb von Schriftlichkeit : = The acquisition of literacy
Baurmann, Jürgen (Mitarb.); Ivo, Hubert (Mitarb.); Dehn, Mechthild (Mitarb.)...
In: Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft. 10, Schrift und Schriftlichkeit ; Halbbd. 2. - Berlin [u.a.] : de Gruyter (1996), 1118-1367
BLLDB
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Vom Kopf in die Hand : Gedanken werden Schrift
Heller, Klaus (Mitarb.); Eisenberg, Peter (Mitarb.); Dehn, Mechthild (Mitarb.)...
In: Rätsel des Schriftspracherwerbs. - Lengwil am Bodensee : Libelle (1995), 185-249
BLLDB
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Zeit für die Schrift : Lesenlernen und Schreibenkönnen
Dehn, Mechthild. - 4., überarb. Aufl. - Bochum : Kamp, 1994
IDS Mannheim
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Lernprozesse beim Textschreiben - Prozesse ästhetischer Erfahrung
In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 45 (1993) 6, 78-93
BLLDB
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L' orthographe en allemand : une biographie de l'acquisition à l'école élémentaire
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1993) 91, 97-111
BLLDB
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Entdeckend lernen - mit Einsicht üben. Lehr-Lern-Prozesse beim Schreiben und Rechtschreiben
In: Diskussion Deutsch. Zeitschrift für Lehrer aller Schulformen in Ausbildung und Praxis. 22 (1991) 117, 13-33
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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