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Es zeigt sich ein Profil mit relativen Stärken im Bereich des Sprachverstehens und der hauswirtschaftlichen Fertigkeiten, jedoch Schwächen im Bereich der expressiven Sprache und der motorischen Fähigkeiten. Der Entwicklungsstand der Kompetenzen in den Bereichen Motorik, Sprachverstehen und Spiel im Alter von zwei Jahren erweist sich im Längsschnitt als signifikanter Prädiktor für den Entwicklungsstand im Alter von elf Jahren. (DIPF/Orig.) ... : We report on a follow-up study on the adaptive competence of 30 children with Down syndrome who participated in the Heidelberg Down syndrome study. We used the Vineland Adaptive Behavior Scales-II (Sparrow et al., 2005) when the children were eleven years old. The results point to a profile with strengths in receptive language and domestic skills and weaknesses in expressive language and motor skills. The developmental age in motor skills, receptive language and play skills obtained at the age of two years predicts the developmental age in these scales at the age of 11. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Alltagsfertigkeit; Child; Competency; Competency measurement; Daily living skills; Deutschland; Down-Syndrom; Downs Syndrome; Empirical research; Empirische Forschung; Entwicklungsstand; Forecasting; Fragebogenerhebung; Geistige Behinderung; Geistige Entwicklung; Germany; Kind; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Kompetenzmessung; Language development; Langzeituntersuchung; Mental development; Motor development; Motorische Entwicklung; Oligophrenia; Practical intelligence; Praktische Intelligenz; Prognose; Prognosis; Questionnaire survey; Remedial instruction sciences; Skill development; Skills measurement; Skills measurements; Sonderpädagogik; Special education for the handicapped; Special needs education; Sprachentwicklung; State of the art reviews URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:23573 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=23573 BASE Hide details 2 Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up Sarimski, Klaus In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021) BASE Show details 3 Analyzing Given Names ... : Exploring Potentials for a Personalized Name Discovery on Nameling.net ... Müller, Jürgen. - : Universität Kassel, 2020 BASE Show details 4 Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ... Zic Ralic, Anamarija; Cvitkovic, Daniela; Sekusak-Galesev, Snjezana. - : University of Ljubljana, 2018 BASE Show details 5 Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ; Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo Zic Ralic, Anamarija; Cvitkovic, Daniela; Sekusak-Galesev, Snjezana In: CEPS Journal 8 (2018) 4, S. 63-88 (2018) BASE Show details 6 Superforecasting : die Kunst der richtigen Prognose Gardner, Dan; Tetlock, Philip E.; Neubauer, Jürgen (Übersetzer). - Frankfurt am Main : S. Fischer, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Untersuchung zum aktuellen Sprachstand ehemals sprachentwicklungsgestörter Kinder ... : Investigation of the current language level of children formerly suffering from specific language impairment ... Suchanka, Hanna. - : Philipps-Universität Marburg, 2015 BASE Show details 8 Untersuchung zum aktuellen Sprachstand ehemals sprachentwicklungsgestörter Kinder Roswitha (Prof.); Suchanka; Hanna. - : Philipps-Universität Marburg, 2015. : Hals- Nasen- und Ohrenheilkunde, 2015 BASE Show details 9 Frühprognose schulischer Kompetenzen Hasselhorn, Marcus; Schneider, Wolfgang. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 10 Frühprognose schulischer Kompetenzen Hasselhorn, Marcus (Hrsg.). - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011 UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Hat das Lesen eine Zukunft? Bausinger, Hermann. - : Universität Tübingen, 2011 BASE Show details 12 Wie entwickeln sich Late Talkers? ... : Eine Längsschnittstudie zur Prognose der sprachlichen, kognitiven und emotionalen Entwicklung von Late Talkers bis zum Einschulungsalter ... Kühn, Philipp. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2010 BASE Show details 13 Schule 2020 aus Expertensicht : zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung Bosse, Dorit (Hrsg.); Posch, Peter (Hrsg.). - 1. Aufl. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwissenschaften, 2009 IDS Mannheim Show details 14 Schulfähigkeitsprognose mit dem Wiener Entwicklungstest (WET) Heiss, Claudia. - 2009 BASE Show details 15 Forecasting ECB monetary policy: accuracy is (still) a matter of geography Berger, Helge; Ehrmann, Michael; Fratzscher, Marcel. - : Berlin: Freie Universität Berlin, Fachbereich Wirtschaftswissenschaft, 2006 BASE Show details 16 Forecasting ECB monetary policy: accuracy is (still) a matter of geography Berger, Helge; Ehrmann, Michael; Fratzscher, Marcel. - : Frankfurt a. M.: European Central Bank (ECB), 2006 BASE Show details 17 Die Bibliothek der Zukunft : Text und Schrift in den Zeiten des Internet Zimmer, Dieter E.. - 1. Aufl. - Hamburg : Hoffmann und Campe, 2000 IDS Mannheim Show details 18 Reflexive Voraussagen : ein semantisch-strukturelles Konzept im sozialwissenschaftlichen Kontext Fulda, Ekkehard. - Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien : Lang, 1994 IDS Mannheim Show details 19 Möglichkeiten der frühen Vorhersage von Leseleistungen im Grundschulalter ; On the early prediction of reading abilities Schneider, Wolfgang. - 1989 BASE Show details 20 Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ... : Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables ... Castell, R.; Meier, R.; Biener, A.. - : Vandenhoeck & Ruprecht, 1985 BASE Show details Page: 1 2

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