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221	Interkulturelle Bildung zwischen Universalität und Partikularität. Überlegungen im Rahmen eines europäischen Vergleichs
	Allemann-Ghionda, Cristina
	In: Tertium comparationis 1 (1995) 2, S. 96-112 (1995)
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222	Untersuchungen zum umgesetzten Curriculum
	Doyle, Walter
	In: Hopmann, Stefan [Hrsg.]; Riquarts, Kurt [Hrsg.]: Didaktik und/oder Curriculum. Grundprobleme einer international vergleichenden Didaktik. Weinheim u.a. : Beltz 1995, S. 143-161. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 33) (1995)
	Abstract: Der Autor gibt einen Überblick über einige Forschungsergebnisse zum umgesetzten Curriculum. "Der erste Teil widmet sich der Forschung zu Lehrbüchern und deren Gebrauch durch die Lehrerinnen und Lehrer. Der zweite Teil beinhaltet eine kurze Zusammenfassung der Arbeiten in der soziolinguistischen Tradition über Stundenstrukturen und Prozesse bis hin zu neuen Studien zu Wissensproduktionsprozessen im Klassenraum. Im dritten Teil richtet sich das Augenmerk der Diskussion auf Aufgaben im Klassenraum." Der Aufsatz weist folgende Gliederung auf: (1) Einleitung; (2) Texte und Lehrer (Der Charakter der Textbücher; Nach dem Buch lehren); (3) Unterrichtsstrukturen und -prozesse (Unterrichtsplanung; Wissensproduktion im Unterricht); (4) Strukturen der Aufgaben im Klassenraum (Arten von Klassenraumaufgaben; Aufgaben aus Sicht der Schülerinnen und Schüler; Für eine konzeptionelle Basis der Forschung zur Umsetzung des Curriculums); (5) Lehren als Curriculumprozeß (Interpretationen der Schülerinnen und Schüler; Inhaltstheorien der Lehrerinnen und Lehrer). (DIPF/We.)
	Keyword: Bildungsforschung; Curriculum; ddc:370; Education; Educational research; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Lehrbuch; Lesson Planing; Planning of teaching; Schul- und Bildungswesen; Schulbuch; Schulpädagogik; Teaching research; Text book; Textbook; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsraum; USA
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10005/pdf/Doyle_1995_Untersuchungen_zum_umgesetzten_Curriculum.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10005/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-100056
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223	Außerschulische Musikerziehung
	Kleinen, Günter Hrsg.; Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF). - : Laaber-Verlag, 1987. : Laaber, 1987. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1987
	In: Laaber : Laaber-Verlag 1987, 260 S. - (Musikpädagogische Forschung; 8) (1987)
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224	Stützunterricht für ausländische Jugendliche in der Berufsausbildung ; Remedial courses in the professional training of young migrants
	Reich, Hans H.
	In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 1, S. 52-64 (1987)
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225	Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ; Learning how to read and write as a process of intellectual development
	Brügelmann, Hans
	In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 69-91 (1984)
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226	Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
	Kordes, Hagen
	In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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227	Argumentationen als moralische Lernprozesse ; Argumentations as social learning processes
	Miller, Max
	In: Zeitschrift für Pädagogik 28 (1982) 2, S. 299-314 (1982)
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228	Organisation und Interaktion in pädagogischen Feldern - Thesen und Argumentationsansätze zum Thema und zur Terminologie ...
	Klafki, Wolfgang. - : Beltz, 1977
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229	Organisation und Interaktion in pädagogischen Feldern - Thesen und Argumentationsansätze zum Thema und zur Terminologie
	Klafki, Wolfgang
	In: Blankertz, Herwig [Hrsg.]: Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 11-37. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 13) (1977)
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230	Sprache, Sozialstatus und Schulerfolg
	Roeder, Peter M.
	In: Bollnow, Otto Friedrich [Hrsg.]: Sprache und Erziehung. Bericht über die Arbeitstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 7. bis 10. April 1968 in Göttingen. Weinheim; Berlin; Basel : Beltz 1968, S. 53-68. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 7) (1968)
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