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De la traduction à l’appropriation Courtaud, Léa In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01877700 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, https://journals.openedition.org/rdlc/3703 (2018) BASE Show details 6 Introduction - Français langue ardente Actes du XIVe congrès mondial de la FIPF Castellotti, Véronique; Louis, Vincent In: Français langue ardente - Actes du XIVe congrès mondial de la FIPF - Volume 5 Le français pour et par la diversité et l'éducation plurilingue et interculturelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03534149 ; Eid, C., Englebert, A & Geron, G. Français langue ardente - Actes du XIVe congrès mondial de la FIPF - Volume 5 Le français pour et par la diversité et l'éducation plurilingue et interculturelle, FIPF, pp.9-10, 2018, 9782363157317 (2018) BASE Show details 7 A l'ultra-périphérie de la nation : école et altérité en Guyane Léglise, Isabelle In: Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01965722 ; Ecole, nation et altérité :Regards comparatifs sur les systèmes scolairesdu Sud, Dec 2018, Nice, France (2018) BASE Show details 8 Accepter n’est pas intégrer: Les langues et cultures d’origine vues par les enseignants au Portugal Faneca, Rosa Maria; Araújo e Sá, M. H.; Melo-Pfeifer, Sílvia. - : ACEDLE, 2018 Abstract: Cet article présente les premiers résultats d’une vaste recherche réalisée en milieu scolaire portugais et dont les objectifs sont, d’une part, de comprendre la façon dont les enseignants, en milieu scolaire du centre du Portugal facilitent la mise en place de relations positives qui valorisent et reconnaissent la diversité linguistique et culturelle des élèves de minorités linguistiques et culturelles et, d’autre part, de savoir s’ils mobilisent les langues et cultures d’origine (LCO) dans leurs planifications, activités et discours en salle de classe. ; This article presents a first set of results of a broader research carried out in Portuguese schools and whose objectives are on the one hand to understand the form as the teachers interviewed, teaching in schools in central Portugal, facilitate or not the establishment of teaching-learning strategies that value and recognize the linguistic and cultural diversity of students of linguistic and cultural minorities, and on the other hand whether they mobilize heritage languages and cultures (HLC) in their planning, activities and discourses in the classroom. ; published Keyword: Diversité linguistique et culturelle; Formation des enseignants; Langues et cultures d’origine; Représentations d’enseignants URL: https://doi.org/10.4000/rdlc.3727 http://hdl.handle.net/10773/24102 BASE Hide details 9 Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs : langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions Huver, Emmanuelle; Castellotti, Véronique; Leconte, Fabienne In: The linguistic integration of adult migrants: some lessons from research / L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01500783 ; De Gruyter Mouton. The linguistic integration of adult migrants: some lessons from research / L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, pp.425-431, 2017, ⟨10.1515/9783110477498-058⟩ ; https://www.degruyter.com/downloadpdf/books/9783110477498/9783110477498-058/9783110477498-058.pdf (2017) BASE Show details 10 Fluidité et « langues » dans la communication électronique au Cameroun : quelles conséquences pour une problématisation de la francophonie ? Feussi, Valentin In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01504459 ; 2016 (2016) BASE Show details 11 Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues Castellotti, Véronique In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01197088 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation- universalisme : Des notions en face à face ?, 12 (1), pp.293-331 ; http://acedle.org/spip.php?rubrique40 (2015) BASE Show details 12 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? Huver, Emmanuelle; Bel, David. - : HAL CCSD, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294775 ; Cahiers de l'ACEDLE. France. 12 (1), 2015, Recherches en didactique des langues / cultures - Cahiers de l'ACEDLE ; http://acedle.org/old/spip.php?rubrique232 (2015) BASE Show details 13 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? Huver, Emmanuelle; Bel, David. - : HAL CCSD, 2015. : L'Harmattan, 2015 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294781 ; France. L'Harmattan, 289 p., 2015 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no_revue=&no=48035 (2015) BASE Show details 14 Diversité(s), histoire(s), compréhension.Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues Castellotti, Véronique In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390218 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues, 12 (1) ; https://acedle.org/old/spip.php?article4381 (2015) BASE Show details 15 Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ? Huver, Emmanuelle; Bel, David In: Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378642 ; Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?, L'Harmattan, pp.11-24, 2015, 978-2-343-06744-5 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48035 (2015) BASE Show details 16 Une étude sur les représentations de l’écrit d’élèves réputés faibles scripteurs. Vers une didactique de l’écrit fondée sur la diversité constitutive des classes ? Lorilleux, Joanna In: Writing research Across Borders ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01197382 ; Writing research Across Borders, Feb 2014, Nanterre, France ; http://conference2014.fr/wrab_accueil_en.php (2014) BASE Show details 17 La diversité au centre de projets à construire – Réflexions autour d’un projet de recherche en didactique des langues : le projet DIFFODIA Huver, Emmanuelle In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378607 ; Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.349-365, 2013 (2013) BASE Show details 18 Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation Huver, Emmanuelle In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01375906 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques, pp.19-30 (2013) BASE Show details 19 Didactique(s) du(des) plurilinguisme(s) Castellotti, Véronique; Candelier, Michel In: Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077699 ; Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts, Lyon, ENS Editions, pp. 179-221, 2013 (2013) BASE Show details 20 Le(s) français dans la mondialisation Castellotti, Véronique. - : HAL CCSD, 2013. : Fernelmont, EME Intercommunications, 2013 In: https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077697 ; France. Fernelmont, EME Intercommunications, 470 p., 2013 (2013) BASE Show details Page: 1 2

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