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Araújo E Sá, Maria Helena; De Carlo, Maddalena; Melo-Pfeifer, Sílvia. - : Indagatio Didactica, 2019 BASE Show details 9 A rolling stone gathers no moss? The case of mature students in higher education and their plurilingual repertoires Ambrósio, Susana; Araújo e Sá, Maria Helena; Simões, Ana Raquel. - : MDPI, 2019 BASE Show details 10 Former pour et par l’intercompréhension: les langues comme objet et objectif de la formation de formateurs de la plateforme Galapro Melo-Pfeifer, Sílvia; Araújo e Sá, Maria Helena. - : J.-C. Beacco & Ch.Tremblay, 2017 BASE Show details 11 O diálogo intercultural nas escolas portuguesas: o caso do Clube Europeu da Escola Secundária de São Pedro do Sul Côrte-Real, Maria Leonor de Mello Bandeira. - : Universidade de Aveiro, 2017 BASE Show details 12 Developing knowledge on languages and cultures in intercomprehensive multilingual chatrooms: which role in the enhancement of multilingual education? Espinha, Ângela; De Carlo, Maddalena; Araújo e Sá, Maria Helena. - 2017 BASE Show details 13 Reciprocal images of Portuguese and Turkish university students: minding intercultural gaps in foreign language and culture education Basílio, Daniel; Araújo e Sá, Maria Helena. - : Université de Neuchâtel, 2017 BASE Show details 14 Explorando a construção de identidades nas interações entre professor e aluno na aula de língua estrangeira: reflexões para a prática didática Ferroni, Roberta; Araújo e Sá, Maria Helena In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 15 n. 2 (2016) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2017) BASE Show details 15 The Role of Hispanic America in the Teaching of Spanish as Foreign Language: Representations of Students and Teachers Cruz, Mário; Araújo e Sá, Maria Helena. - 2016 BASE Show details 16 Is there a place for heritage languages in the promotion of an intercultural and multilingual education in the Portuguese schools? Faneca, Rosa Maria; Araújo e Sá, Maria Helena; Melo-Pfeifer, Sílvia. - : Taylor & Francis (Routledge), 2016 BASE Show details 17 Explorando a construção de identidades nas interações entre professor e aluno na aula de língua estrangeira: reflexões para a prática didática Ferroni, Roberta; Araújo e Sá, Maria Helena. - : Universidade de Brasília, 2016 Abstract: O presente artigo propõe-se obter informações sobre o estilo pedagógico de um professor em formação a partir do estudo dos atos de identidade, com os quais os falantes, nas trocas comunicativas, revelam sua identidade e o papel social que almejam alcançar e que são produzidos pelos aprendizes de italiano língua estrangeira na aula de língua. Como referência teórica e metodológica, adotaremos uma abordagem interessada na observação do funcionamento interacional como espaço de mobilização e de construção das competências de linguagem em situações pedagógicas. A análise, realizada com base em macrounidade chamadas passos pedagógico-didáticos, nos permitiu identificar algumas necessidades do professor quanto aos aspectos que ele é capaz ou não de explorar em sala de aula e a consequente construção de planos globais de formação. ; This article studies acts of identity – the linguistic comments with which speakers, in communicative exchanges, reveal their identity and the social role they wish to play – produced in interactions between the teacher and the student, by learners whose mother tongue is typologically similar to the foreign language they are learning. The analysis of the identity roles performed by learners in foreign language classrooms, in relation to the pedagogical approaches, allow us to identify some necessary characteristics of the teacher as to the aspects they are able or unable to explore in the classroom and the consequent construction of global teacher education plans. As the theoretical and methodological framework, we will follow an approach based on references extracted from studies covering the training of foreign language teachers. Keyword: Atos de identidade; Formação; Interação URL: http://hdl.handle.net/10773/17664 BASE Hide details 18 Crossing the bridge: foreign language students’ reciprocal images in (inter)cultural mediation between Portugal and Turkey Basílio, Daniel; Araújo e Sá, Maria Helena; Simões, Ana Raquel. - : Taylor & Francis (Routledge), 2016 BASE Show details 19 O lugar da hispanoamérica no processo de ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira no ensino secundário português Cruz, Mário Rui Domingues Ferreira da. - : Universidade de Aveiro, 2015 BASE Show details 20 Dimensão intercultural da linguagem não-verbal em contexto de sala de aula: um estudo com uma turma de espanhol Branco, Paula Cristina Lourenço. - : Universidade de Aveiro, 2015 BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 1 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 30 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0