| 1 |
Re-habilitación auditiva y del lenguaje hablado en población con pérdida auditiva en edad escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Disambiguating Spanish se constructions with machine learning techniques ; Desambiguación de construcciones con se con aprendizaje automático
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Evaluación contextual del lenguaje no verbal en población autista de la ciudad de Quito, 2020-2021
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Machine Learning approaches for Topic and Sentiment Analysis in multilingual opinions and low-resource languages: From English to Guarani
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Evaluación del conocimiento sobre la mentalidad de crecimiento en el aula del profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria
|
|
|
|
In: Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No 2 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume II, Issue 2, February 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume II, Issue 2, February 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 2 Núm. 2 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume II, Issue 2, February 2022 ; 2696-2691 ; 10.1344/joned.v2i2 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
El desafío lingüístico en los servicios públicos: el caso del lenguaje claro y la lectura fácil en contextos migratorios
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Sobre los dobletes de género y cuestiones gramaticales conexas ; On gender doublets and related grammatical issues
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
CLIL as an inclusive approach. a didactic proposal to attend to diversity
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
(Geo)grafías del lenguaje
|
|
|
|
In: Contemporânea - Revista do PPGART/UFSM; v. 3 n. 5 (2020); e12 ; 2595-5233 ; 2178-9088 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
La situación del trastorno específico del lenguaje en los países hispanohablantes ; The status of Specific Language Impairment in Spanish-speaking countries
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
El uso de pronombres clíticos en hablantes afásicos con agramatismo. Un estudio desde el español ; Use of clitic pronouns in aphasic speakers with agrammatism. A study from Spanish
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Desarrollo de un generador automático de ejercicios gramaticales de euskera
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Generación de textos en ruso mediante técnicas de Aprendizaje Automático para la industria del lenguaje
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Literatura entre lenguas ; Literature between languageslinguistic conflict in el amante bilingue by Juan Marsé ; El conflicto lingüístico en el amante bilingüe de Juan Marsé
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Stilistik. Sonderdossier zu Stilmitteln des Deutschen. Idioma B Alemany. Literatura Alemanya. Unterrichtsmaterialien Anhänge
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Stilistik. Sonderdossier zu Stilmitteln des Deutschen. Idioma B Alemany. Literatura Alemanya. Unterrichtsmaterialien Anhänge
|
|
|
|
Abstract:
What is style? In contrast to the consciously aesthetic selection of linguistic it means the normal situation-related use of language in everyday life. The situation-related and role-specific characteristics of language use are determined by the conventional and functional, i.e. the situation-adequate register of the text or conversation and by the group-specific language variety of its speakers, it depends on the intended effect of the respective person or role. - In normative consideration of the theory of style, style means the harmonization of all parts within the whole of a text, the correspondence of content, claim and form (rhythm, sound, image, etc.), the uniform, coherent, linguistic representation and expression, through successful execution of the styles (genera dicendi). - Only here it is a matter of traditional aesthetic or rhetorical stylistic devices. These means of intended linguistic effect, developed through all literary epochs of world literature, are also called 'rhetorical means of expression' or 'stylistic forms'. We choose only those of European literature, and among these primarily those of German literature. But beware: the classifications used today in German literature and everyday language may differ considerably from those used in other European literatures due to linguistic or genre-related conditions ; ¿Qué significa "estilo"? En contraste con la selección conscientemente estética de los medios lingüísticos está el uso normal del lenguaje en la vida cotidiana. Las características del uso del idioma relacionadas con la situación y la función vienen determinadas por el registro convencional y funcional, es decir, el registro adecuado a la situación del texto o la conversación y por la variedad lingüística específica del grupo de sus hablantes, y depende del efecto que se pretende obtener de la persona o del papel respectivo. - En la consideración normativa de la teoría del estilo, el estilo significa la armonización de todas las partes dentro del conjunto de un texto, la correspondencia del contenido, la reivindicación y la forma (ritmo, sonido, imagen, etc.), la representación y la expresión uniforme, coherente y lingüística, mediante la ejecución exitosa de los estilos (genera dicendi). - Sólo en este caso se trata de una cuestión de estética tradicional o de dispositivos estilísticos retóricos. Estos medios de efecto lingüístico previsto, desarrollados a través de todas las épocas literarias de la literatura universal, se designan también como medios de expresión retórica o formas estilísticas. Aquí sólo trataremos los de la literatura europea, y entre éstos principalmente los de la literatura de habla alemana. Pero cuidado: las clasificaciones utilizadas en la literatura alemana y en el lenguaje corriente actuales pueden diferir considerablemente de las utilizadas en otras literaturas europeas debido a condiciones lingüísticas o relacionadas con el género ; Was ist eigentlich Stil? Im Gegensatz zur bewusst ästhetischen Auswahl der sprachlichen Mittel steht der normale situationsbedingte Sprachgebrauch des Alltags. Die situationsbedingten und rollenspezifischen Ausprägungen des Sprachgebrauchs werden das konventionelle und funktionale, also das situationsadäquate Register des Textes oder Gespräches und durch die gruppenspezifische Sprachvarietät seiner Sprecher bestimmt, hängt von der intendierten Wirkung der jeweiligen Person oder ihrer Rolle ab. - In normativer Betrachtung der Stillehre, meint Stil das Harmonisieren aller Teile innerhalb des Ganzen eines Textes, die Entsprechung von Inhalt, Anspruch und Formgebung (Rhythmus, Klang, Bild, etc.), die einheitliche, in sich stimmige, sprachliche Darstellungs- und Ausdrucksweise, durch gelungene Ausführung der Stilarten (genera dicendi). - Hier allein geht es um traditionelle ästhetische bzw. rhetorische Stilmittel. Diese durch alle Literaturepochen der Weltliteratur hin entwickelten Mittel der intendierten Sprachwirkung werden auch rhetorische Ausdrucksmittel oder Stilformen genannt. Wir wählen davon nur die der europäischen Literatur, und unter dieser vornehmlich die der deutschsprachigen. Doch Vorsicht: Die heute in der deutschen Literatur und Alltagssprache verwendeten Klassifizierungen können von denen in anderen europäischen Literaturen aufgrund sprachlicher oder gattungsbedingter Voraussetzungen teilweise erheblich abweichen
|
|
Keyword:
Adaptación de las escalas de competencias del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas; Alemán como primera lengua extranjera; Anführungen; Artefactos estilísticos clásicos; Bilder; Citaciones; Citation; Classical stylistic devices; Edición en lengua alemana; Estilística del alemán; Estilo pretendido vs. lenguaje cotidiano; Estilo y forma sonora; Figuras; Figuren; Figures; Fonética alemana; Géneros de la poesía alemana; Gramática alemana funcional; Gramática del texto; Imágenes; Intended style vs. everyday language; Intendierter Stil vs. alltäglicher Sprachgebrauch; Klassische Stilmittel; Lectura en lengua alemana; Literature references and internet sources; Literaturhinweise und Internetquellen; Materiales propedéuticas de lengua alemana; Metas de aprendizaje de lengua alemana para traductores e intérpretes; Métodos de análisis de texto relevantes para la traducción; Pictures; Referencias bibliográficas y fuentes de Internet; Stil und Schallform; Style and sound form; Tipografía en lengua alemana
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10503/104862
https://ddd.uab.cat/record/225252
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 19 |
Stilistik. Sonderdossier zu Stilmitteln des Deutschen. Idioma B Alemany. Literatura Alemanya. Unterrichtsmaterialien Anhänge
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Stilistik. Sonderdossier zu Stilmitteln des Deutschen. Idioma B Alemany. Literatura Alemanya. Unterrichtsmaterialien Anhänge
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
