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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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The Dialect of the Siberian Hollanders: Materials from Field Research in 2015 ; Говор сибирских голендров по материалам экспедиции 2015 г.
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In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 10, No 1 (2021); 425-449 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2021)
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إشكاليات الإغتراب اللغوي بين اللغة الحاصرة و اللغة الناشرة ...
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إشكاليات الإغتراب اللغوي بين اللغة الحاصرة و اللغة الناشرة ...
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Raising Awareness about Task Assessment Rubrics in Task Based Language Teaching ...
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The Pedagogical Practices of an Immigrant Parent-Maintaining Heritage Language in the Home Context ...
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The Pedagogical Practices of an Immigrant Parent-Maintaining Heritage Language in the Home Context ...
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Exploring how Syrian women manage their health after migration to Germany: results of a qualitative study ...
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Exploring how Syrian women manage their health after migration to Germany: results of a qualitative study ...
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Shared Language Erosion: Rethinking Immigrant Family Communication and Impacts on Youth Development
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In: Human Development and Family Studies Publications (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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“If You Don’t Speak English, I Can’t Understand You!”: Exposure to Various Foreign Languages as a Threat
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In: Social Sciences ; Volume 10 ; Issue 8 (2021)
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Secondary Content Teachers' Perceptions of Instructing English for Speakers of Other Languages (ESOL) Students: A Phenomenological Study
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In: Doctoral Dissertations and Projects (2021)
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Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
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“Dad, am I African?” A Digital Ethnographic Inquiry into the Identity of Second-Generation Nonimmigrant African High-School Graduates in the United States
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In: Electronic Theses and Dissertations (2021)
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