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Implicit Instruction of Direct and Indirect Object Pronouns in Spanish through Technology-Mediated Task-Based Language Teaching
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Beginning Spanish ¡Empecemos por aquí!
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In: PDXOpen: Open Educational Resources (2022)
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La enseñanza de la gramática como práctica reflexiva: aproximación histórica ; Grammar teaching as a reflective practice: a historical approach
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Conception of grammar and grammar teaching in Neves’ works ; Concepção de gramática e de ensino de gramática nas obras de Neves
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 794-842 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 794-842 ; 1980-5799 (2022)
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The transition of online into limited English learning-teaching in the rural area context
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In: Journal of Applied Linguistics and Literature, Vol 7, Iss 1, Pp 120-135 (2022) (2022)
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ENSINO DE GRAMÁTICA NA DÉCADA DE 1980: : A CONTRIBUIÇÃO DE CARLOS FRANCHI
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 11 n. 1 (2022): Discursos Lusófonos: historiografia e ensino; 41-52 ; 2316-3267 (2022)
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Abstract:
This article, considering a historiographic perspective, aims to analyze the proposals for grammar teaching in Criatividade e Gramática (1991[1987]), by Carlos Franchi, in order to observe three elements in relation to the author's proposal: linguistics, grammar and teaching. Our research sets out to understand the rhetoric of rupture with the normative and traditional teaching of the Portuguese language. The main elements of analysis are as follows: the author's rhetoric, the historical framework of his influence, and the necessary teaching position in face of the new conceptions of language. It is understood that there is a specificity of Franchi's thought about the science of language which determines his way of understanding grammar teaching. ; Analisa-se pela perspectiva da historiografia da linguística propostas para ensino de gramática em Gramática e criatividade (1991[1987]), de Carlos Franchi, com o intuito de observar três domínios de saber e prática de saberes em relação à proposta do autor: linguística, gramática e ensino. Pretende-se observar a retórica de ruptura com o ensino normativo e tradicional de língua portuguesa. São elementos de análise a retórica do autor, seu marco histórico de influência e o posicionamento docente necessário frente às novas concepções de língua e linguagem. Entende-se que há uma especificidade do pensamento sobre a ciência da linguagem em Franchi que determina seu modo de compreender o ensino de gramática.
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Keyword:
Carlos Franchi; Ensino; Gramática; Grammar; Historiografia Linguística; Linguistic Historiography; Teaching
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URL: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/57161
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GR, un jeu interactif pour l'étude de la grammaire du français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03339781 ; [Rapport de recherche] Université Clermont Auvergne, LRL. 2021 (2021)
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La terminologie grammaticale de 2020 : une grammaire officielle du français ?
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In: ISSN: 0020-0093 ; EISSN: 1777-5876 ; L'Information géographique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03503276 ; L'Information géographique, Armand Colin, 2021, 170, pp.4-12. ⟨10.2143/IG.170.0.3289508⟩ (2021)
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Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke ...
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Ein Blick von außen auf ein Verzeichnis grammatischer Fachausdrücke ...
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Insegnare italiano L2 ad adulti migranti di livello pre A1. Un'indagine sul territorio lombardo ...
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南臺灣英語教師對文法教學的認知 ; Teachers' Perceptions of Grammar Teaching in EFL Classrooms in Southern Taiwan
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Ende der Debatte? Zum Verzeichnis grundlegender grammatischer Fachausdrücke
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 30-36 (2021)
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Ein Blick von außen auf ein Verzeichnis grammatischer Fachausdrücke
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 26 (2021) 50, S. 37-43 (2021)
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Основные ошибки англоговорящих при изучении китайского языка и их причины ... : The main mistakes of English speakers in learning Chinese and their causes ...
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CITOYEN.NE.S: Conversation en Français
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In: PDXOpen: Open Educational Resources (2021)
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Преподавание русского языка в системе образования Мадагаскара ... : Teaching Russian in the System of Education in Madagascar ...
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Вулулунариманга, А.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2021
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