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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 7 of 7 1 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ... null. - : Waxmann, 2021 Abstract: Kinder benötigen Unterstützung für ihre Sprachentwicklung in jungen Jahren, daher wurde die Fortbildungsreihe „Fühlen Denken Sprechen“ (FDS) für frühpädagogische Fachkräfte entwickelt. Sie hat die alltagsintegrierte Förderung der Sprache zum Ziel und verbindet diese mit Entwicklungsgelegenheiten für das wissenschaftliche Denken (Sprechen über die Sachwelt) und das Emotionswissen (Sprechen über die Innenwelt) der Kinder. Die FDS-Fortbildung wurde in 13 Kindertagesstätten mit Erfolg durchgeführt und wissenschaftlich evaluiert: Die fortgebildeten pädagogischen Fachkräfte konnten ihr Interaktionsverhalten im Sinne einer erwünschten Bildungsorientierung verbessern, was sich etwa in längeren Dialogen niederschlug. Hiervon profitierten auch die Kinder aus den Gruppen der fortgebildeten Fachkräfte im Hinblick auf ihre Sprachentwicklung, ihre wissenschaftlichen Denkfähigkeiten und mancherorts auch in Bezug auf ihr Emotionswissen. Nicht alles gelingt: Alltagsintegrierte Sprachbildung hat Chancen und Grenzen. ... Keyword: Child; Day nursery; Deutschland; Early childhood education; Elementarbereich; Elementary education sector; Emotion; Emotional intelligence; Emotionale Intelligenz; Emotions; Evaluation; Fortbildung; Frühpädagogik; Fundamental concepts; Further education; Further training; Germany; Intervention; Kind; Kindertagesstätte; Konzept; Language; Language acquisition; Language development; Linguistic input; Pädagogische Fachkraft; Pre-school age; Preschool age; Social interaction; Soziale Interaktion; Sprachbildung; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Videoanalyse; Vorschulalter; Wissenschaftliches Denken URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21943 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21943 BASE Hide details 2 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021) BASE Show details 3 NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 3 in 6th grade Funke, Linda; Kähler, Jana; Hahn, Inga. - : Leibniz Institute for Educational Trajectories, 2016. : Bamberg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Bamberg : Leibniz Institute for Educational Trajectories 2016, 28 S. - (NEPS Survey Paper; 5) (2016) BASE Show details 4 NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 4 in 11th grade Hahn, Inga; Kähler, Jana. - : Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study, 2016. : Bamberg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Bamberg : Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study 2016, 27 S. - (NEPS Survey Paper; 6) (2016) BASE Show details 5 Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ... Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin. - : Verlag Barbara Budrich, 2013 BASE Show details 6 Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving Völzke, Katja; Arnold, Julia; Kremer, Kerstin In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013) BASE Show details 7 Language, mind, and knowledge Gunderson, Keith (Hrsg.). - Minneapolis : Univ. of Minnesota Press, 1975 UB Frankfurt Linguistik Show details

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