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De la langue au harcèlement en passant par les systèmes discursifs de discrimination – la construction linguistique du genre
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In: Corela, Vol 36 (2022) (2022)
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Participation and deliberation in language policy: the case of gender-neutral language
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In: Erdocia, Iker orcid:0000-0003-2459-1346 (2021) Participation and deliberation in language policy: the case of gender-neutral language. Current Issues in Language Planning . ISSN 1466-4208 (2021)
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The marginalization of the feminine in the grammatical heritage of the Arabic language ...
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Criptoginia: una paraula nova, un concepte per a investigar ; Cryptogyny: a new word, a concept to research ; Criptoginia: una palabra nueva, un concepto para investigar
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 26 (2021): Los discursos de género, violencia y desigualdad social en la era de la comunicación (digital); 175-192 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2021)
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Caught between Spaces: Korean Adult EFL/ESL Female Speakers’ Negotiating Social Identities in Online English Study Groups
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In: Doctoral Dissertations (2021)
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Identity construction through gendered terms of addresses in Korean
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 6, No 1 (2021): Proceedings of the Linguistic Society of America; 829–843 ; 2473-8689 (2021)
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Linguistic variation and social practices of normative masculinity : authority and multifunctional humour in a Dublin sports club
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Zwischen gesellschaftlichem Diskurs und Rechtschreibnormierung: geschlechtergerechte Schreibung als Herausforderung für gelungene Textrealisation
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In: Muttersprache. Vierteljahresschrift für deutsche Sprache. Deutscher Sprachverein; Gesellschaft für Deutsche Sprache 130 (2020), 64-78
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gender - Sprache - Stereotype: Geschlechtersensibilität in Alltag und Unterricht
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Elsen, Hilke. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2020
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ISBN:
978-3-8252-5302-8.
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Abstract:
Der Band erläutert die vielfältigen Ursachen von Geschlechterstereotypen und zeigt Möglichkeiten auf, im Alltag, in verschiedenen Lehr- und Lernsituationen oder bei der Beurteilung der Kinder gendersensibel zu agieren, um aktiv Chancengleichheit für alle Kinder herzustellen. Der Fokus liegt dabei auf dem Einfluss der Sprache: Sie behandelt die Geschlechter nicht gleich, sondern vermittelt und zementiert Geschlechterstereotype. Unser Sprachgebrauch beeinflusst unser Denken, unsere Wahrnehmungund damit unser Handeln. Lehrkräfte und Betreuungspersonen finden in diesem Band Anregungen, sich dieser Zusammenhänge bewusst zu werden und in Kita, Schule oder Universität einen gendersensiblen Umgang miteinander zu praktizieren.
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Keyword:
Sprache und Geschlecht
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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