Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 89
| 82 |
Europäische Wissensordnung im Schweizer Fremdsprachenunterricht (1961-1990) ; Configuration européenne des savoirs et enseignement des langues étrangères en Suisse (1961-1990)
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 153-173 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 83 |
Status quo of inclusive access to higher education : a focus on deaf and hearing-impaired individuals in german-speaking Switzerland ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 84 |
Getrennt- und Zusammenschreibung - Ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 85 |
Europäische Wissensordnung im Schweizer Fremdsprachenunterricht (1961-1990) ... : Configuration européenne des savoirs et enseignement des langues étrangères en Suisse (1961-1990) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 86 |
Tax climate in the national press: A new tool in tax behaviour research ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 87 |
Tax climate in the national press: A new tool in tax behaviour research ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 89 |
Getrennt- und Zusammenschreibung - Ein konsistentes Konstrukt? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie
|
|
|
|
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 23 (2018) 45, S. 74-93 (2018)
|
|
Abstract:
Das Forschungsprojekt Orthografieerwerb (FORTE) untersucht den Rechtschreiberwerb durch Analyse von Nutzer/-innendaten eines Online-Rechtschreibtrainers. Ein Forschungsschwerpunkt liegt bei der Getrennt- und Zusammenschreibung, die bis dato kaum gesondert didaktisch modelliert und wenig empirisch erforscht worden ist. Erste Ergebnisse einer differenzierten Datenerhebung anhand von ca. 9.000 Versuchspersonen und 180 Testsätzen zeigen, dass die Annahme eines umfassenden Kompetenzkonstrukts „Getrennt- und Zusammenschreibung“ nicht in Frage gestellt werden muss. Das Datenmaterial wird bezüglich der Aufgabenschwierigkeit eingeschätzt. Dies geschieht unter dem Aspekt der zutage tretenden grammatischen, prosodischen, semantischen und syntaktischen Merkmale der getrennt- bzw. zusammenzuschreibenden Einheiten. Untersucht wird es zudem hinsichtlich des Zusammenschreibverhaltens der Probanden sowie verschiedener Persönlichkeitsvariablen wie Klassenstufe, Geschlecht und Schulart. Die Ergebnisse liefern erste Ansätze für ein umfassenderes didaktisches Erwerbsmodell. (DIPF/Orig.) ; The research project FORTE explores the acquisition of orthography competences by analysis of user data of an online orthography trainer. One focus of research is on the separate or compound spelling, which has hardly been didactically modeled until now and has not been explored empirically in depth. First results of a differentiated data collection with about 9,000 test subjects and 180 test sentences show that the assumption of a comprehensive competence construct „separate or compound spelling“ has not to be rejected. The data material is estimated in terms of task difficulty. This will be done under the focus of grammatical, prosodic, semantic and syntactic features of the units to be written separated or compound. It is also being explored with regard to the writing behavior of the subjects as well as various personality variables such as grade level, gender and school type. The results provide first approaches for a more comprehensive didactic acquisition model.
|
|
Keyword:
Austria; ddc:370; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; Fachdidaktik; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; German language teaching; Germany; Getrenntschreibung; Grammar; Grammatik; Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Österreich; Rechtschreibfehler; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schweiz; Secondary education lower level; Sekundarstufe I; Specialized didactics; Subject didactics; Switzerland; Teaching of German; Test content; Test items; Testaufgabe; Zusammenschreibung
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20398/pdf/Didaktik_Deutsch_2018_45_Mueller_et_al_Getrennt_und_Zusammenschreibung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20398/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-203981
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 90 |
The Library of Rudolf Steiner: The Books in English
|
|
|
|
In: Journal of Social and Development Sciences ; 9 ; 3 ; 21-46 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 91 |
Tax Climate in the National Press: A New Tool in Tax Behaviour Research
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 92 |
Immigrant discrimination in the Austrian, German and Swiss education systems
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 93 |
"Para hacer el barrio más nuestro." - zur Aneignung von Raum in der Flüchtlingssiedlung in der ehemaligen Kaiserebersdorfer Landwehr-Artilleriekaserne
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 94 |
Influence of infancy care strategy on hearing in children and adolescents: A longitudinal study of children with unilateral lip and /or cleft palate.
|
|
|
|
In: International journal of pediatric otorhinolaryngology, vol. 114, pp. 80-86 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 95 |
ATTACHMENT IN INFANTS WITH CLEFT LIP AND/OR PALATE: MARGINAL SECURITY AND ITS CHANGES OVER TIME.
|
|
|
|
In: Infant mental health journal, vol. 39, no. 2, pp. 242-253 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 96 |
Lessons from a study of DNA contaminations from police services and forensic laboratories in Switzerland.
|
|
|
|
In: Forensic science international. Genetics, vol. 33, pp. 147-154 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 97 |
Integrated care in Switzerland: Results from the first nationwide survey.
|
|
|
|
In: Health policy, vol. 122, no. 6, pp. 568-576 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 98 |
Advance directives and end-of-life decisions in Switzerland: role of patients, relatives and health professionals.
|
|
|
|
In: BMJ supportive & palliative care, vol. 8, no. 4, pp. 475-484 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 99 |
Patient experience in primary care: association with patient, physician and practice characteristics in a fee-for-service system.
|
|
|
|
In: Swiss Medical Weekly, vol. 148, pp. w14601 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 100 |
Distinktion durch Sprache? : eine kritisch soziolinguistische Ethnographie der studentischen Mobilität im marktwirtschaftlichen Hochschulsystem der mehrsprachigen Schweiz
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 89 |
|
