| 1 |
Lost in Translation? Openness, Reflexivity and Pragmatism as Guiding Principles for Cross-Language Qualitative Research
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 22 ; 3 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Das Pronomen "sich" an der Schnittstelle von Reflexivität und Reziprozität
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd-, Zweit- und Muttersprache ...
|
|
Dirks, Una. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
How critical thinking should be at the heart of digital interactions?
|
|
|
|
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 11 ; 2 ; 85-105 ; Critical thinking – inside out. Public discourse and everyday life (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Wie werden Lehr-/ Lernräume zu Bildungsräumen? – Möglichkeiten und Grenzen beim Gebrauch von Deutsch als Fremd- ; Zweit- und Muttersprache
|
|
|
|
In: DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume: Sprech- & Textformen im Fokus (2019)
|
|
Abstract:
Am Beginn des Einleitungskapitels stehen Überlegungen zu den im Buchtitel erwähnten Begriffen „Sprech- und Textformen“ sowie zur bildungssprachlichen Schwellenhypothese ; die bei Erreichen eines bestimmten Sprachniveaus die vergleichsweise geringen Unterschiede in DaF- ; DaZ- und DaM-Artefakten erklären hilft. Vor dem Hintergrund ; dass sich zahlreiche Forschungsprogramme und Konzepte mit „Bildungssprache“ oder „sprachbildenden“ Ansätzen befassen ; die aber meist den Schwerpunkt auf ausschließlich linguistisch fundierte Phänomene legen ; erfolgt anschließend der Versuch einer bildungstheoretischen Rahmung. Dabei wird die mit Bildungsprozessen verbundene Rolle der Sprache im Anschluss an Theoreme der Aufklärung und Professionsdiskurse aufgezeigt und das Ausschöpfungspotential reflexiver Kompetenzdimensionen auf drei Ebenen exemplarisch erläutert. In den jeweiligen Abschnitten des Kapitels werden vielfache Bezüge zu den einzelnen Beiträgen des vorliegenden Sammelbandes hergestellt. Den Abschluss bildet eine inhaltliche Zusammenschau aller Beiträge.
|
|
Keyword:
Bildungssprache; Bildungstheorie; CALP; ddc:830; Deutsche Literatur; Educational Theory; Literatures of Germanic languages; Reflexivität; reflexivity; Schwellenhypothese; speech forms; Sprech- und Textformen; text forms; threshold hypothesis
|
|
URL: https://doi.org/10.17192/es2019.0041
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
Karen Lehmann. 2017. Reflexivität und Sprachsystem. (Stauffenburg Linguistik 91). Tübingen: Stauffenburg Verlag. 405 S.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
From Romanian "soul" to english "heart": dilemmas of cultural and gender representation in translating qualitative data
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 19 ; 2 ; 18 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Lasting impact of study abroad experiences: a collaborative autoethnography
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 17 ; 2 ; 18 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Beobachtungskommunikation
|
|
|
|
In: 18 ; Research Report / Technische Universität Hamburg-Harburg, Institut für Technik und Gesellschaft ; 61 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
The spatial and temporal layers of global history: a reflection on global conceptual history through expanding Reinhart Koselleck's Zeitschichten into global spaces
|
|
|
|
In: Historical Social Research ; 38 ; 3 ; 40-58 ; Space/ time practices and the production of space and time - Raum/ Zeit Praktiken und die Produktion von Raum und Zeit (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Cacophony: ways to preserve the complexity of subjects in the research presentation
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 10 ; 3 ; 24 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Review Essay: How Critical Discourse Analysis Faces the Challenge of Interpretive Explanations from a Micro- and Macro-theoretical Perspective
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 2 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Foucault, Bakhtin, Ethnomethodology: Accounting for Hybridity in Talk-in-Interaction
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 8 ; 2 ; 14 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Opening Spaces of Possibility: The Enactive as a Qualitative Research Approach
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 3 ; 21 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Subjekthaftigkeit der sozial-/wissenschaftlichen Erkenntnistätigkeit und ihre Reflexion: Epistemologische Fenster, methodische Umsetzungen
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 4 ; 2 ; 10 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Su, X. (2011). Reflexivität im Chinesischen: Eine integrative Analyse: Mit zwei Anhängen von Hans-Heinrich Lieb. (XIV + 293 pp.). Frankfurt am Main: Peter Lang. Paperback.
|
|
|
|
In: Acta Linguistica Asiatica, Vol 1, Iss 2 (2011) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
