| 41 |
Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand
|
|
|
|
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 43 |
"Sprachen lernt man, indem man sie spricht"
|
|
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 3-5 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 44 |
Schreiben mit der (An-)Laut-Tabelle - auch für mehrsprachige Kinder?
|
|
|
|
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 9-13 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 45 |
Eine Sache zur Sprache bringen
|
|
|
|
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 21-24 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 46 |
Schreiben mit der (An-)Laut-Tabelle - auch für mehrsprachige Kinder? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 47 |
"Sprachen lernt man, indem man sie spricht" ...
|
|
null. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 48 |
Mathematische Sprache und Ausdruck. Chancen und Möglichkeiten eines sprachaktivierenden und -fördernden Mathematikunterrichts ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 49 |
Mathematische Sprache und Ausdruck. Chancen und Möglichkeiten eines sprachaktivierenden und -fördernden Mathematikunterrichts
|
|
|
|
In: Häsel-Weide, Uta [Hrsg.]; Nührenbörger, Marcus [Hrsg.]: Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2017, S. 68-77. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 144) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 50 |
Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D
|
|
|
|
In: Diagnostica : Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie ; 62 ; 4 ; 242-254 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 51 |
Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 52 |
Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 53 |
Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis
|
|
|
|
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner 2016, S. 241-253. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 54 |
Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 55 |
Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 56 |
Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen?
|
|
|
|
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 325-331. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 57 |
Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial)
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 375-378 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 58 |
Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 59 |
Summer activities and vocabulary development. Relationships across middle childhood and adolescence
|
|
|
|
In: International journal for research on extended education : IJREE 3 (2015) 1, S. 71-93 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 60 |
Beherrschung von Bildungssprache bei Kindern im Grundschulalter
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 3 ; 349-356 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
