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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 14 of 14 1 The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju Velki, Tena In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022) Abstract: Starting from the ecological framework, the present study aimed to examine the mediating effects of parental supervision and school climate on the relationship between exosystem variables (time spent with media and perceived neighbourhood dangerousness) and peer aggression problems (peer aggression and victimisation). The participants were 880 primary school students. The data were analysed with multiple regression. The results show that both mediators (parental supervision and school climate) have statistically significant partial mediating effects on peer aggression and victimisation. If students experienced more parental supervision, there was a decrease in the relationship between a) time spent with media and peer aggression, and b) perceived neighbourhood dangerousness and peer aggression and victimisation. Identical findings were obtained for positive school climate. Thus, positive school climate and parental supervision served as protective factors against the negative influence of dangerous neighbourhoods and excessive use of media on peer aggression problems. (DIPF/Orig.) Keyword: Aggression; Aufsicht; Conflict solving; Croatia; ddc:370; Education; Einflussfaktor; Eltern; Elternrolle; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Fragebogenerhebung; Gewalt; Internet; Konfliktlösung; Kroatien; Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Mediation; Mediennutzung; Parent role; Parental role; Parents; Peer Group; Peer groups; Place of residence; Pupil; Pupils; Questionnaire; Questionnaire survey; Schüler; Schüler-Schüler-Beziehung; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Secondary education lower level; Sekundarstufe I; Sozialer Brennpunkt; Teaching climate; Unterrichtsklima; Utilisation of media; Utilization of media; Verbale Aggression; Violence; Wohnort URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-244015 https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24401/pdf/cepsj_2022_1_Velki_The_mediating_role_of_parents.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24401/ https://doi.org/10.25656/01:24401 BASE Hide details 2 Kritische Medienkompetenz und Community Medien Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018. : Graz, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Graz : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien 2018, 59 S. - (Dossier erwachsenenbildung.at) (2018) BASE Show details 3 Kritische Medienkompetenz und Community Medien ... Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara. - : CONEDU – Verein für Bildungsforschung und -medien, 2018 BASE Show details 4 Students’ media use and multitasking behavior in class: Perspectives of university instructors about its impacts on the educational environment Berger, Priscila. - 2016 BASE Show details 5 Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien ... Hedlefs, Birgitt. - : :null, 2014 BASE Show details 6 Das Erlernen der Kulturtechniken "Lesen" und "Schreiben" in der Grundschule im Spannungsfeld der neuen Medien Hedlefs, Birgitt. - : Fernuniversität Hagen, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014 In: 2014, 108 S. (2014) BASE Show details 7 Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit ... Ruß, Marina. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 8 Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit Ruß, Marina In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 498-507 (2014) BASE Show details 9 Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder ... Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - : Technische Universität Dortmund, 2013 BASE Show details 10 Kinderstimmen Weise, Marion. - 2013 BASE Show details 11 Vergleich der Mediennutzung ein- und mehrsprachiger Kinder Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - 2013 BASE Show details 12 Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren ... : Comparing the media usage of mono- and multilingual preschoolers age 3 to 6 ... Lüke, Timo; Pahnke, Bettina; Ritterfeld, Ute. - : Georg Thieme Verlag, 2012 BASE Show details 13 Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen drei und sechs Jahren Pahnke, Bettina; Lüke, Timo; Ritterfeld, Ute. - : Georg Thieme Verlag, 2012 BASE Show details 14 Induktiv und intuitiv: Chancen einer phänomengeleiteten Beschäftigung mit Linguistik ... Stocker, Christa. - : Waxmann, 2003 BASE Show details

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