Page: 1... 8 9 10 11 12 13 14 15 16... 44
221 |
O desenvolvimento da oralidade para exprimir conhecimento ; The development of the oral expression as a way to express knowledge
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
222 |
EFL teachers’ motivation and competence in an Indonesian context as assessed within the framework of Maslow’s and Herberg’s theories
|
|
|
|
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 1, Pp 68-78 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
223 |
English communicative competence and predominant language for online use through smartphones in Croatia as compared to Slovenia
|
|
|
|
In: ExELL (Explorations in English Language and Linguistics), Vol 6, Iss 2, Pp 130-162 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
224 |
Assessing Indonesian students’ competence in translating French texts of different types
|
|
|
|
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 8, Iss 1, Pp 91-99 (2018) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
225 |
Repertori i usos lingüístics d’un alumne intern d’origen marroquí d’un centre penitenciari de l’àrea metropolitana de Barcelona
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 3 (2018): Agost/Setembre 2018; p. 64-86 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
227 |
ОЦЕНКА КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» НА ОСНОВЕ НЕЧЕТКОГО КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА
|
|
|
|
Abstract:
Предлагаемая методика оценки компетентности выпускника высшего учебного заведения, разработанная на примере направления подготовки «Информационная безопасность», учитывает следующие особенности решаемой задачи: неполнота и неопределенность информации об умениях, навыках и знаниях выпускника; многокритериальность, обусловленная необходимостью учета большого числа частных показателей, связанных с учебной деятельностью и формированием компетенций; наличие как количественных, так и качественных показателей, которые необходимо учитывать при оценке уровня компетенции. Разработана нечеткая когнитивная модель, состоящая из пяти уровней. На вход модели подаются данные об уровне выполнения поставленных перед выпускником задач. Выходные данные модели уровень компетентности выпускника. Разработанная методика может применяться в любых высших учебных заведениях для оценки компетентности выпускников различных специальностей и направлений путем изменения концептов и межуровневых связей разработанной нечеткой когнитивной модели. ; The proposed method of assessment of competence of higher educational institution graduates developed on the example of the preparation direction "Information Security" takes into account the following peculiarities of the problem: the incompleteness and uncertainty of information about the skills and knowledge of graduates; multicriteria of the problems caused by the need to allow a large number of partial indicators relating to educational activities and the formation of competencies; availability of both quantitative and qualitative indicators to be taken into account when assessing the level of competence. Fuzzy cognitive model, which consists of five levels, has been developed. The input model provides data about the level of implementation of the tasks assigned to graduate. The output model is the level of competence of a graduate. The developed method can be used in any Higher Educational Institutions to assess the graduate’s competence of different direction and specialties by changing concepts and inter-level relations of developed fuzzy cognitive model.
|
|
Keyword:
КОМПЕТЕНТНОСТЬ,УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА,ЗАДАЧИ,НЕЧЕТКОЕ КОГНИТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ,ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПЕРЕМЕННАЯ,СПЕЦИАЛИСТ ПО ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ,ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ,COMPETENCE,DISCIPLINE,PROBLEM,FUZZY COGNITIVE MODELING,LINGUISTIC VARIABLE,SPECIALIST OF INFORMATION SECURITY,INFORMATION SECURITY
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16952567.png http://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-kompetentnosti-vypusknikov-vysshih-uchebnyh-zavedeniy-po-napravleniyu-podgotovki-informatsionnaya-bezopasnost-na-osnove
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
228 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
229 |
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ РОДНОГО ЯЗЫКА (ЯЗЫКА САХА) В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
|
|
САВВИНОВА АННА ДМИТРИЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
230 |
ДЕЛОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
231 |
ПЕРЕХОД ОТ ЕСТЕСТВЕННОГО БИЛИНГВИЗМА К ИСКУССТВЕННОМУ КАК УСЛОВИЕ АДАПТАЦИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ МИРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ РАМАЗАНА ТРАХО)
|
|
ХАЧАК Ф.Д.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
232 |
Formation of Linguistic Competence of Bachelors on the Basis of the Case-Study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
233 |
Особенности обучения студентов из КНР по совместным образовательным программам ... : Special features of Chinese students training in joint educational programs ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
234 |
PARLERS HYBRIDES EN TRADUCTION : L'EXEMPLE DU CHIAC ET DU CAMFRANGLAIS
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
235 |
Роль организации опытно-поисковой работы в создании педагогической технологии для формирования лингвистической компетенции в техническом вузе ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
236 |
Gender differences in children’s language: a meta-analysis of Slovenian studies ... : Razlike med spoloma v govoru otrok: Metaanaliza slovenskih studij ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
237 |
Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
238 |
Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
239 |
Absolute and relative measures of instructional sensitivity ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
240 |
Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
Page: 1... 8 9 10 11 12 13 14 15 16... 44
|
|