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Vampires and nurses are rated differently by younger and older adults. Age-comparative norms of imageability and emotionality for about 2500 German nouns ...
Grandy, Thomas H.; Lindenberger, Ulman; Schmiedek, Florian. - : Springer, 2020. : Psychonomic Society Publ., 2020
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Vampires and nurses are rated differently by younger and older adults. Age-comparative norms of imageability and emotionality for about 2500 German nouns
In: Behavior Research Methods 52 (2020) 3, S. 980-989 (2020)
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Self-Efficacy in Multimodal Narrative Educational Activities: Explorative Study in a Multicultural and Multilingual Italian Primary School
In: Media and Communication ; 7 ; 2 ; 148-159 ; Critical Perspectives on Digital Literacies: Creating a Path Forward (2019)
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Arbeitsgedächtnis und Sprachentwicklungsstörungen. Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Diagnostik ...
Hasselhorn, Marcus. - : Verlag Modernes Lernen, 2017
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Arbeitsgedächtnis und Sprachentwicklungsstörungen. Bestandsaufnahme und Möglichkeiten der Diagnostik
In: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis 6 (2017) 3, S. 175-181 (2017)
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Desempeño cognitivo en pruebas de lenguaje en niños de 6 a 14 años escolarizados de la ciudad de Medellín
In: Revista El Agora USB ; 13 ; 2 ; 421-431 (2014)
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Aspekte sozialer Konstruktion von Krisen: Kommunikaton über Gesundheit und Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen in der Sportwissenschaft
In: Sportwissenschaft ; 35 ; 1 ; 15-38 (2012)
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Die deutsche Version des Screen for Cognitive Impairment in Psychiatry (SCIP-D)
Lasser, Iris. - 2011
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Bildung als Selbstverständigung ... : Bildung as a Process of Self-Understanding ...
Giesinger, Johannes. - : Schöningh, 2010
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Bildung als Selbstverständigung ; Bildung as a Process of Self-Understanding
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 86 (2010) 3, S. 363-375 (2010)
Abstract: Weder die Analyse des aktuellen Sprachgebrauchs noch der Blick auf historische Prägungen der Bildungsidee erlauben die Entwicklung eines klar profilierten Verständnisses von Bildung. [Der Autor umreißt Bildung als] die Befähigung zur Selbstverständigung. [In diesem Ausdruck ist] der Begriff der Verständigung enthalten, der wiederum auf Begriffe wie Verständnis oder Verstehen verweist. Auf diese wird im Beitrag eingegangen. [Im Folgenden] wird der Begriff des Selbstverstehens in den Blick genommen, der die Begriffe der Selbstverständigung und des Selbstverständnisses nach sich zieht. [Daraufhin ist] die Rede von Bildung als Selbstverständigung., bevor [schließlich] nach dem schulischen Wert dieser Art von Bildung gefragt wird. (DIPF/Orig.)
Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Autonomie; Autonomy; Bildung; Bildungsbegriff; Bildungsideal; Concept of education; Cultural education; ddc:370; Education; Educational ideal; Ehre; Einflussfaktor; Erziehung; Honor; Kulturelle Bildung; Language skill; Leistungsfähigkeit; Linguistic Competence; Natural sciences; Naturwissenschaften; Participation; Performance potential; Role expectation; Rollenerwartung; School; Schul- und Bildungswesen; Schule; Selbsteinschätzung; Selbstreflexion; Selbstverständnis; Self-awareness; Self-rating; Self-reflexion; Sprachkompetenz; Teilnahme; Verständigung; Verständigungsfähigkeit; Verstehen; Würde
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5252/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-52526
https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5252/pdf/Giesinger_Bildung_als_Selbstverstaendigung_D_A.pdf
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Ultradiane Rhythmik kognitiver Funktionen : eine experimentelle Studie
Winkelmann, Yvonne. - München : Profil, 1990
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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