25 |
The denigration of the other through linguistic signs in the field of amateur football in Germany and France. ; Le dénigrement de l´autre par la langue dans le foot amateur en Allemagne et en France
|
|
|
|
In: ISSN: 0002-5712 ; EISSN: 2551-9409 ; Allemagne d'aujourd'hui : revue francaise d'information sur l'Allemagne ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210455 ; Allemagne d'aujourd'hui : revue francaise d'information sur l'Allemagne, Presses Universitaires du Septentrion, 2021, Bilan de la présidence allemande du Conseil de l'Union européenne (2e semestre 2020) (237), pp.200-216. ⟨10.3917/all.237.0200⟩ ; https://www.septentrion.com/revues/allemagneaujourdhui/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
Sociolinguistic resilience among young academics. A quantitative analysis in Germany and France
|
|
|
|
In: Economic Resilience in Regions and Organisations ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210458 ; Rüdiger Wink. Economic Resilience in Regions and Organisations, Springer, 2021, 978-3-658-33078-1. ⟨10.1007/978-3-658-33079-8_12⟩ ; https://www.springer.com/gp/book/9783658330781 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
La formation d’une identité collective à travers les expressions de l’amour et de la haine : Une analyse exploratrice des discours de supporters de foot en Allemagne et en France
|
|
|
|
In: ISSN: 1505-9065 ; Acta Universitatis Lodziensis. Folia litteraria romanica ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210453 ; Acta Universitatis Lodziensis. Folia litteraria romanica, Wydawnictwo Uniwersytetu Lodzkiego, 2021, 16 (1), pp.149-160. ⟨10.18778/1505-9065.16.14⟩ (2021)
|
|
Abstract:
International audience ; Football is an exemplary platform where the social dynamics within and between societies can be regularly observed. In addition, online message boards are a rich resource of everyday expressions where football fans express their ‘love’ of their clubs as well as their ‘disdain’ for others. We conducted a qualitative content analysis during two seasons of Olympique de Marseille and FC Bayern Munich as well as Toulouse FC and Hannover 96. Our analysis illustrates that hateful expressions that differentiate groups are much more prevalent and therefore more determinant in the formation of a collective identity. Furthermore, the analysis confirms that the self-conception corresponds to the performance of the teams. While fans of top clubs portray themselves in a positive way because of their team’s sporting performance, fans of teams who are battling against relegation define themselves more in a negative way – feeling a form of inferiority – in order to differentiate themselves whilst still remaining attached to their own club as the club motto implies. ; Le foot représente de nos jours un exemple type de plateforme par laquelle les dynamiques sociales des sociétés peuvent être observées. Les forums sont des lieux virtuels riches en expressions quotidiennes où les supporters de foot expriment leur « amour » ainsi que leur « dédain » vis-à-vis de l'autre. Nous effectuerons une analyse de contenu au cours de deux saisons de l'Olympique de Marseille et du Bayern de Munich ainsi que du Toulouse FC et de Hanovre 96. Cette analyse illustre que les expressions haineuses qui démarquent les groupes sont déterminantes pour la formation d'une identité collective. De plus, l'analyse confirme que la croyance collective correspond aux performances des équipes. Tandis que les top-clubs se définissent par leur performance sportive de manière positive, les clubs relégables se définissent plutôt de manière négative-ressentant une forme d'infériorité-afin de se démarquer, ceci tout en restant fidèles à leur propre club comme le démontre leur devise.
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; [SHS]Humanities and Social Sciences; Allemagne; collective identity; expression de la haine; expression de l’amour; expressions of affiliation; foot; football; France; Germany; hateful expression; identité collective
|
|
URL: https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210453/file/Folia%20Litteraria%20Romanica_16_2021%20-%20sk%C5%82ad%20poprawiony-1-seiten-149-160.pdf https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210453/document https://doi.org/10.18778/1505-9065.16.14 https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210453
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
28 |
Exploring the Nexus between Migration and Social Positions using a Mixed Methods Approach
|
|
|
|
In: ISSN: 2183-2803 ; Social inclusion ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02963030 ; Social inclusion, Cogitatio Press, 2021, 9 (1), ⟨10.17645/si.v9i1.3538⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
Capitalism, migration, and adult education. Toward a critical project in the second language learning class ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
34 |
“Boundary-Maintenance” or “Boundary-Crossing”? Name-Giving Practices among Immigrants in Germany ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
Exploring how Syrian women manage their health after migration to Germany: results of a qualitative study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
|
|
|
|
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|