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"Can we please stop yelling at each other just because it’s the Internet?" Comparing incivility perceptions of community managers, users, and ac-tivists in online comment sections
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In: Proceedings of the Weizenbaum Conference 2021 ; 5 ; Weizenbaum Conference 2021: Democracy in Flux – Order, Dynamics and Voices in Digital Public Spheres ; 3 (2021)
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Die Kodifizierungsdiskussion des Sardischen - ein historischer Abriss mit Fokus auf die 2000er-Jahre
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Äußerungen von Sprecher*innen in einer Gruppendiskussion. Überlegungen und Analysen aus unterschiedlichen diskurs- und subjektivierungstheoretischen Perspektiven ...
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Äußerungen von Sprecher*innen in einer Gruppendiskussion. Überlegungen und Analysen aus unterschiedlichen diskurs- und subjektivierungstheoretischen Perspektiven
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In: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 83-97. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2020)
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Being [at] home: terminologische Arbeit und Diskussion über Konzepte zum Heimatdiskurs im Bereich der Cultural Studies Deutsch/Englisch/Französisch
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Interactive technologies in teaching a foreign language at higher educational establishment
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 71 ; 54-59 (2018)
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Die Macht der (Pausen-)Sprache an Schulen
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Abstract:
An Österreichs Schulen wird laut dem Schulunterrichtsgesetz die deutsche Sprache als Unterrichtssprache verwendet. Außerhalb des Unterrichts, sprich in den Pausen steht es den SchülerInnen frei, in welcher Sprache sie miteinander kommunizieren. Die oberösterreichische Landesregierung schlägt nun vor, durch das Prinzip „Schulsprache Deutsch“ die Kommunikation in den Pausen ebenfalls in der deutschen Sprache verpflichtend vorzuschreiben, wodurch der Eindruck einer „einsprachigen Schule“ entsteht. Österreich zeichnet sich dagegen durch eine sprachliche Vielfalt aus, wobei neben Deutsch auch andere (Erst-)Sprachen im Alltag der SchülerInnen verwendet werden. Daher stellt sich die Frage, welche Auswirkungen das Prinzip „Schulsprache Deutsch“ für SchülerInnen mit eben anderen (Erst-)Sprachen als der deutschen Sprache nach sich ziehen würde? Anhand geführter ExpertInneninterviews mit DirektorInnen und LehrerInnen aus Volks- und Neue-Mittelschulen in den Bundesländern Wien und Oberösterreich fanden sich unterschiedliche Meinungen sowie Widersprüchlichkeiten innerhalb der politischen Forderung sowie bezogen auf das Bildungsanliegen der Schulen in Österreich wieder.
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Keyword:
81.10 Bildungspolitik: Allgemeines; Schulsprache / Pausensprache / Unterrichtssprache / Erstsprache / Deutsch / Deutschpflicht / politische Diskussion / Mehrsprachigkeit / Pierre Bourdieu / Wilhelm von Humboldt
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URL: http://othes.univie.ac.at/46415/
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Zur Resonanz der Leserdiskussion "Hand aufs Herz" in der "Jungen Welt": (November 1981 - Februar 1982) ; Expertise
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In: 28 (2014)
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"Leserdiskussion in den Jugendmedien": Teilbericht zur Studie Jugendmedien 86
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In: 30 (2014)
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Zerbrochene Spiegel
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In: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren ; 3 ; 1 ; 15-22 ; Zwischen Wahnsinn und Normalität - oder: Der ganz normale Wahnsinn (2014)
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Höflichkeit als ein Schnittstellenphänomen im Rahmen der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion [Rezension] [Online resource]
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In: Von Generation zu Generation: Germanistik : Festschrift für Kasım Eğit zum 65. Geburtstag (2013), 87-92
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Linguistik-Repository
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Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 3 ; 30 (2013)
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Die Politik des Zwischenrufs: zu einer kleinen parlamentarischen Form
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In: Kultur und Gesellschaft: gemeinsamer Kongreß der Deutschen, der Österreichischen und der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie, Zürich 1988 ; Beiträge der Forschungskomitees, Sektionen und Ad-hoc-Gruppen ; 468-470 (2012)
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Interaktionsmuster in einem Diskursverfahren zur Indikatorenentwicklung im Umweltbereich
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In: 02-301 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Technik - Arbeit - Umwelt, Abteilung Normbildung und Umwelt ; 46 (2012)
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Defining the nation: national identity in South Sudanese media discourse
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In: Africa Spectrum ; 47 ; 1 ; 21-49 (2012)
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