| 3 |
L’ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
La reformulación en la escritura científica del español en diferentes géneros discursivos y dominios de conocimiento
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
L’ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
La reformulación en la escritura científica del español en diferentes géneros discursivos y dominios de conocimiento
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
El dominio de la escritura en el género de investigación: de la redacción guiada a la publicación reconocida
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
On Word Definition in Children and Adults: Effects of Word Category and Level of Abstraction
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
On Word Definition in Children and Adults: Effects of Word Category and Level of Abstraction
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Les percepcions de mestres i experts sobre la qualitat dels textos
|
|
|
|
Abstract:
[cat] En aquest article justificarem, en primer lloc, la importància d'identificar els trets distintius de la qualitat textual tant per a la recerca com per a la intervenció didàctica. Seguidament, mostrarem quins són els aspectes que destaquen a l'hora d'avaluar un text produït per alumnes de primària, d'una banda, els lingüistes i psicolingüistes, i de l'altra, els mestres d'educació primària. Finalment, debatrem sobre convergències i divergències entre mestres i experts, i analitzarem les implicacions que tenen els criteris d'uns i altres en l'avaluació de la qualitat textual i en la formació de mestres. [eng] In this article we justify, first, the importance of identifying the distinctive features of text quality both for research and for educational intervention. Then we show which are the highlighted features when evaluating a text produced by primary education students on the one hand, by the linguists and psycholinguistics and, on the other hand, by primary teachers. Finally, we will discuss similarities and differences between teachers and experts, and the implications of the criteria of both raters in the evaluation of text quality and teacher training
|
|
Keyword:
Educació primària; Escriptura; Primary education; Writing
|
|
URL: http://hdl.handle.net/2445/106632
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 15 |
Production and judgment of linguistic devices for attaining a detached stance in Spanish and Catalan
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Conexión causal en el discurso: establecimiento de un sistema de categorías de análisis para el estudio del desarrollo de la conexión causal en la infancia tardía y la adolescencia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
