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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 35 1 Vive la ressemblance! On social strategies for collaborative learning and webcollaboration ... Springer, Claude. - : Journal of Applied Linguistics, 2021 BASE Show details 2 De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ? Springer, Claude In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017) BASE Show details 3 Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique Springer, Claude In: The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540758 ; The linguistic Integration of Adult Migrants: some lessons from research - L'intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, De Gruyter Mouton Open, 2017, 978-3-11-047747-4. ⟨10.1515/9783110477498-006⟩ ; https://www.degruyter.com/view/product/472830 (2017) BASE Show details 4 Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ? Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017) BASE Show details 5 Apprentissage des langues à l'ère numérique, nouveaux espaces, nouvelles compétences ? Springer, Claude In: Dispositifs hybrides/à distance : développer de nouvelles compétences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462163 ; Dispositifs hybrides/à distance : développer de nouvelles compétences, Mar 2016, Paris, Région indéterminée (2016) BASE Show details 6 Migrants connectés, intégration sociale et apprentissage/certification en langues : prendre en compte la nouvelle donne numérique Springer, Claude In: Intégration linguistiques des migrants adultes (ILMA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01462161 ; Intégration linguistiques des migrants adultes (ILMA), Mar 2016, Strasbourg, France (2016) BASE Show details 7 Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre. Springer, Claude In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016) BASE Show details 8 Et si la didactique des langues faisait fausse route ? Springer, Claude In: 20 ans de FLES - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde de 1995 à 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01452265 ; Defays Jean-Marc. 20 ans de FLES - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Étrangère et Seconde de 1995 à 2015, E.M.E. Editions, 2015, 978-2-8066-3279-1 (2015) BASE Show details 9 Évaluation des compétences en langues : peut-on dépasser les standards ? Springer, Claude In: L'évaluation des compétences langagières : Un regard franco-allemand sur les défis et perspectives actuels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01480807 ; Watrelot Martine. L'évaluation des compétences langagières : Un regard franco-allemand sur les défis et perspectives actuels, Université de Namur, 2015, 978-2-87037-879-3 (2015) BASE Show details 10 Online language learning and digital humanities: setting the equation ; Apprentissage des langues en ligne et humanités numériques : une mise en équation Springer, Claude In: Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376221 ; Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. , Aug 2015, Montréal, Canada ; http://www.idees-ideas.ca/media/evenements/humanites-numeriques-2015-identites-pratiques-et-theories (2015) BASE Show details 11 Regards didactiques sur les technolectes : des langues de spécialité aux communautés professionnelles Springer, Claude In: Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01107501 ; Laboratoire Langage et Société CNRST - URAC56. Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue, Leila Messaoudi et Pierre Lerat, pp.57-78, 2014, 9789981410138 (2014) BASE Show details 12 La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 ; 2014 (2014) BASE Show details 13 VIVE LA RESSEMBLANCE! ON SOCIAL STRATEGIES FOR COLLABORATIVE LEARNING AND WEB COLLABORATION Springer, Claude In: ISSN: 1107-0331 ; EISSN: 2408-025X ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300866 ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics, Greek Applied Linguistics Association, 2014, Special Edition in honour of Professor Angeliki Psaltou-Joycey, Volume 29, pp.24-35 ; http://www.enl.auth.gr/gala/jal_volumes.asp (2014) BASE Show details 14 Évaluer les apprentissages dans les environnements numériques Springer, Claude In: ISSN: 2105-0368 ; Les Cahiers du GEPE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01109234 ; Les Cahiers du GEPE, Université de Strasbourg, 2013, Espaces scolaires et plurilinguismes, pp.ISSN 2105-0368 ; http://www.cahiersdugepe.fr/index.php?id=2322 (2013) BASE Show details 15 Peut-on échapper en FLE à l’évaluation certificative ? Du prescrit au souhaitable. Springer, Claude In: ISSN: 1784-2808 ; Vivre le Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01083389 ; Vivre le Français, Association belge des professeurs de français de la fédération Wallonie-Bruxelles n°d'agréation P501033, 2013, Passons l'évaluation au crible, pp.81-86 (2013) BASE Show details 16 Collaborative learning and Webcollaboration for French as a foreign language and bilingual classes ; Apprentissage collaboratif et webcollaboration pour les classes bilingues / FLE Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01083399 ; 2013 (2013) BASE Show details 17 Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ? Longuet, Frédérique; Springer, Claude In: Formation initiale et profils d'enseignants de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00764354 ; Causa Mariella. Formation initiale et profils d'enseignants de langues, De Boeck, pp.330, 2012, 978-2-8041-7129-2 (2012) BASE Show details 18 L'évaluation en langues Huver, Emmanuelle; Springer, Claude In: L’évaluation en langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294817 ; Didier. L’évaluation en langues, pp.352, 2011 ; https://www.editionsdidier.com/article/l-evaluation-en-langues/ (2011) BASE Show details 19 L'évaluation en langues Huver, Emmanuelle; Springer, Claude In: L’évaluation en langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03017615 ; Didier. L’évaluation en langues, pp.352, 2011 ; https://www.editionsdidier.com/article/l-evaluation-en-langues/ (2011) BASE Show details 20 CEF: diversification or standardisation? ; Le CECR : outil de diversification ou de standardisation ? Springer, Claude In: Cadre Européen Commun de Référence et Enseignement du Français en Corée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377900 ; Cadre Européen Commun de Référence et Enseignement du Français en Corée , SCELLF (Société Coréenne d'Enseignement de Langue et Littérature Françaises), Université Ajou (Suwon), Corée, Oct 2011, Suwon/Seoul, Corée du Sud ; http://french.snu.ac.kr/sites/french.snu.ac.kr/files/board/notice/Programme%20du%20Colloque%20de%20la%20SCELLF%202011%5B1%5D_0.pdf (2011) Abstract: International audience ; Je voudrais montrer dans cette communication l'influence de la standardisation / certification sur la pédagogie en classe de langue. Le CECR se présente en effet sous une double facette avec le visage médiatisée et valorisée des standards qui visent une évaluation objective des performances en langues, mais également une face plus trouble, plus difficile à cerner, qui concerne la posture utopiste actionnelle, sa dimension sociale (Springer, 2009) et plurilingue. Face au mouvement de standardisation et de certification, qui touche une partie importante de la société mondialisée, peut-on espérer voir cette partie plus obscure de l'utopie actionnelle et plurilingue occuper le terrain de la pédagogie ? Y a-t-il une diversification pédagogique possible dans le paysage ultra normée et libéral qui est le nôtre aujourd'hui ? Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; CECR + standardisation + certification + perspective actionnelle + approche par tâche URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377900/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377900/file/SpringerComCoree2011.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377900 BASE Hide details Page: 1 2

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