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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 24 1 Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico: a influência da classe formal do nome Costa, José António; Baptista, Adriana; Querido, Joana. - 2020 BASE Show details 2 I’m still learning. A web platform for the intervention in reading disabilities Baptista, Adriana; Ribeiro, I; Viana, Fernanda Leopoldina. - : Medimond, 2020 BASE Show details 3 Palavras em Rede: Diálogos entre linguística aplicada e história da língua no ensino e na aprendizagem do português Choupina, Celda; Costa, José António; Baptista, Adriana. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2020 BASE Show details 4 A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Università del Salento, 2020 BASE Show details 5 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : TOJET, 2020 BASE Show details 6 Género gramatical: a complexidade do conteúdo e a sua abordagem nos documentos reguladores do ensino do Português no 1º Ciclo EB Costa, José António; Baptista, Adriana; Choupina, Celda. - 2020 BASE Show details 7 Organização do léxico e visão do(s) mundo(s): uma proposta multimédia de abordagem das relações lexicais no 1.º Ciclo do Ensino Básico Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : Associação de Professores de Português, 2019 BASE Show details 8 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Baptista, Adriana; Costa, José António; Choupina, Celda. - : TOJET, 2018 BASE Show details 9 Relatório de Estágio ; Diálogos entre conhecimentos científicos e cientifico-pedagógicos na formação do professor de português nos 1º e 2º CEB Lopes, Ana Sofia do Carmo. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2018 BASE Show details 10 All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teaching in primary school Querido, Joana; Choupina, Celda; Oliveira, Inês. - : Governors State University, Technische Universitat Wien, Sakarya University, 2018 BASE Show details 11 Verbs of inherently directed motion in two different modality languages, eurpean portuguese and LGP : some typological reflections Brito, Ana Maria; Choupina, Celda. - 2018 BASE Show details 12 Dar um beijo é a mesma coisa que dar um espirro? : para uma análise sintático-semântica de diferentes valores do verbo dar em português europeu Choupina, Celda; Brito, Ana Maria. - 2018 BASE Show details 13 Ainda estou a aprender. Apresentação de uma plataforma educativa de intervenção nas dificuldades na aprendizagem na leitura Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Santos, Sandra. - : Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação. INED, 2017 BASE Show details 14 As relações entre unidades lexicais e o ensino da antonímia Oliveira, Inês; Choupina, Celda; Querido, Joana. - 2017 BASE Show details 15 A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos Costa, José António; Baptista, Adriana; Choupina, Celda. - : Università del Salento, 2017 Abstract: Os documentos oficiais, reguladores do ensino do Português, e a Terminologia Linguística para os ensinos básico e secundário, em Portugal, enformam as práticas educativas e a abordagem dos conteúdos em manuais escolares e em auxiliares didáticos. No âmbito do género gramatical, a metalinguagem linguística utilizada naqueles documentos e replicada nas práticas educativas tem perpetuado, erradamente, o entendimento do género gramatical como uma categoria correlacionada com sexo e integrada no âmbito da morfologia flexional, passível de formação de contrastes nos nomes a partir do mesmo radical. Neste artigo, faremos uma descrição do fenómeno linguístico, realçando a não correlação entre marca de classe nominal e valor de género. Considerando o género uma categoria funcional obrigatória para a concordância do nome com as restantes palavras na frase, cujo valor será opcionalmente definido na Sintaxe Lexical ou na Sintaxe Funcional (Choupina et al., 2015), adotaremos os princípios da Morfologia Distribuída (Halle & Marantz, 1993). Mostraremos ainda a implicação da metalinguagem linguística utilizada para descrever o género na difusão do conteúdo gramatical e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Keyword: Categoria gramatical; Conhecimento linguístico; Género linguístico; Metalinguagem e ensino; Português europeu URL: http://hdl.handle.net/10400.22/13162 https://doi.org/10.1285/i9788883051272p2627 BASE Hide details 16 Linguística comparada e psicolinguística na formação de professores de inglês Choupina, Celda; Baptista, Adriana. - : Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2017 BASE Show details 17 A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos ... Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António. - : University of Salento, 2017 BASE Show details 18 A implicação da metalinguagem linguística na difusão de conteúdos gramaticais e na construção do conhecimento em alunos e agentes educativos Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António In: De volta ao futuro da lingua portuguesa. Atas do V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa; De volta ao futuro da lingua portuguesa. Atas do V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa; 2627-2648 (2017) BASE Show details 19 A utilização da plataforma "Ainda estou a aprender" na avaliação e na intervenção na dificuldades de aprendizagem da leitura: um estudo de caso Ribeiro, Iolandra; Santos, Sandra Cristina Silva; Baptista, Adriana. - : Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), 2017 BASE Show details 20 I’m still learning: a web platform for the intervention in reading disabilities Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Baptista, Adriana. - : Editografica s.r.l. - EdLearning - Medimond, 2016 BASE Show details Page: 1 2

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