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Children and parents playing together on a large tablet: Spatial configurations and participation frameworks
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In: BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03258724 ; BreGroMM - Bremen-Groningen Online Workshops on Multimodality, John Arnold Bateman; Janina Wildfeuer, Jun 2021, Bremen, Germany (2021)
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Explizite Referenz auf vorausgehende Regelerklärungen in Gesellschaftsspielen: Einblicke ins grounding in Interaktionen.
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In: 22. Arbeitstagung zur Gesprächsforschung 2021. Bedeutung in der Interaktion. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03655505 ; 22. Arbeitstagung zur Gesprächsforschung 2021. Bedeutung in der Interaktion., Mar 2021, Mannheim, Germany (2021)
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Spectating: How non-players participate in videogaming
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In: ISSN: 2569-6491 ; Journal für Medienlinguistik ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03548072 ; Journal für Medienlinguistik, 2021, 4 (2), pp.123-161. ⟨10.21248/jfml.2021.33⟩ (2021)
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Embodied practices of spectating in video gaming
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In: 17th International Pragmatics Association ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527331 ; 17th International Pragmatics Association, Jun 2021, Winterthur, Switzerland (2021)
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“peut-être on peut improviser un peu” cas de co-construction de références ad hoc en situation interactionnelle de jeu
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In: Colloque international LED 2021. La référence : (co-)construction et exploitation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527332 ; Colloque international LED 2021. La référence : (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France (2021)
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Séquences de guidage dans des sessions de jeux vidéo : comment co-construire la programmation d’une action dans l’interaction ?
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In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.107-121 (2021)
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Abstract:
L’article étudie des séquences de guidage dans des interactions en situation de jeu vidéo : il propose ainsi une analyse de la programmation d’une action comme pratique interactive, séquentielle et multimodale. Sur la base d’enregistrements vidéo d’interactions naturelles, non élicitées lors de différents types de jeu, nous explorons les séquences de guidage comme une des activités par lesquelles les joueurs ou spectateurs montrent leur engagement, se positionnent dans le jeu et guident les joueurs en cours. Différentes séquences interactionnelles de ces guidages sont observées : NOW-instructions, propositions, explications, encouragements et évaluations. Nous mettons en avant l’importance de la co-construction du discours programmateur et nous proposons son ancrage dans une approche interactionnelle et multimodale en nous appuyant sur toutes les ressources interactionnelles disponibles. ; The paper studies sequences of guidance in video game interaction: it analyses “programmation” of an action as interactive, multimodal and sequentially organized practice. Based on video recordings of authentic interactions during different types of video games, we explore the sequences of guidance as an activity used by players and spectators to show engagement in the game, to display positioning and to guide the player. The paper shows a panorama of different interactional sequences of this type of guidance: NOW-instructions, proposals, explanations, encouragements and assessments. Our study therefore highlights the importance to take into account the co-construction of the “programmation discourse”. By analysing all interactional resources employed by the participants we propose to root it in an interactional and multimodal approach.
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Keyword:
analyse conversationnelle; co-construction; conversation analysis; interaction; jeux vidéo; séquences de guidage; sequences of guidance; video games
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URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LANG_221_0107
https://doi.org/10.3917/lang.221.0107
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Encouragement in videogame interactions
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In: ISSN: 2446-3620 ; Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03171367 ; Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2020, 2 (2), ⟨10.7146/si.v2i2.118041⟩ (2020)
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Corps et écrans: la médiation au cours de sessions de jeux vidéo sur grande tablette entre enfants et (grands-)parents. Une étude interactionnelle
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In: PRELA 2019 - Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092156 ; PRELA 2019 - Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Nathalie Blanc; Isabel Colón de Carvajal; Grégory Miras, Jun 2019, Lyon, France ; https://prela2019.sciencesconf.org/ (2019)
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Playing on Tablets. A multimodal analysis of mediators interacting with children and (grand)parents
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In: Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091959 ; Conference of the International Institut for Ethnomethodology and Conversation Analysis - IIEMCA 2019, Arnulf Deppermann; Silke Reineke; Axel Schmidt; Thomas Spranz-Fogasy, Jul 2019, Mannheim, Germany ; http://www.iiemca19.org/ (2019)
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Sensibiliser les pouvoirs publics au rôle du médiateur numérique via la vidéo in situ
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In: colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091975 ; colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA), Jun 2018, Bâle, Suisse (2018)
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Segmentation of oral corpora: First findings from a cross-language study
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In: 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773630 ; 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017, Jul 2017, Belfast, United Kingdom (2017)
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Le projet SegCor : Quelles unités pour la segmentation d’un corpus d’interactions en français et en allemand ?
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In: Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773621 ; Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France (2017)
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SegCor : vers une segmentation multiniveaux pour le français parlé
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In: Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773625 ; Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation, Florence Lefeuvre; Marie-José Béguelin; Gilles Corminboeuf, Jun 2017, Paris, France (2017)
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The Effects of Social Media on the Dynamics of Identity: Discourse, Interaction and Digital Traces
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01660794 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2017, 20 (1) ; http://journals.openedition.org/alsic/3137 (2017)
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Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interaction
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01778731 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, 27, ⟨10.1051/shsconf/20162715004⟩ (2016)
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Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interaction
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In: Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01316278 ; Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, Franck Neveu, Gabriel Bergougnioux, Marie-Hélène Côté, Jean-Michel Fournier, Linda Hriba, Sophie Prévost, Jul 2016, Tours, France ; http://www.ilf.cnrs.fr/spip.php?rubrique127 (2016)
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CLAPI, une base de données multimodale pour la parole en interaction : apports et dilemmes
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01316283 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, 15, pp.165-194. ⟨10.4000/corpus.2991⟩ ; https://corpus.revues.org/ (2016)
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