1 |
К ПРОБЛЕМЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ РУССКОЯЗЫЧНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
|
|
|
|
Abstract:
В статье рассматривается проблема интегрированного обучения детей-билингвов в условиях русскоязычной общеобразовательной школы. Анализируются причины возникновения трудностей в обучении и социализации двуязычных школьников. Доказывается необходимость использования компетентностного подхода в решении проблемы интеграции детей-билингвов. Дается теоретическое обоснование разработки модели интегрированного обучения детей-билингвов в условиях русскоязычной общеобразовательной школы.
|
|
Keyword:
БИЛИНГВИЗМ,BILINGUALISM,ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,INTEGRATED EDUCATION,МОДЕЛЬ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ,MODEL OF BILINGUAL CHILDREN'S INTEGRATED EDUCATION,ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ,LINGUISTIC FEATURES,ЯЗЫКОВЫЕ,LANGUAGE,СОЦИАЛЬНЫЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ,SOCIAL AND COMMUNICATIVE COMPETENCE,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ,PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT,КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ,COMPREHENSIVE APPROACH TO THE PROBLEM OF INTEGRATION OF BILINGUALS CHILDREN,METHODOLOGICAL SUPPORT OF EDUCATIONAL PROCESS
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-integrirovannogo-obucheniya-detey-bilingvov-v-usloviyah-russkoyazychnoy-obscheobrazovatelnoy-shkoly http://cyberleninka.ru/article_covers/16849990.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|