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Desarrollo lingüístico, expresión autobiográfica y construcción del tiempo histórico con imágenes fotográficas
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Cómo detectar un trastorno específico del lenguaje en el aula
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Haur hezkuntzako umeen euskarazko produkzioa eta garapena: metodologiaren ebaluazioa
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Goizuetako hizkera: adinduen eta L.H.-ko 3. zikloko ikasleen arteko desberdintasunak
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Spontaneous language of preterm children aged 4 and 5 years
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 6, Pp 742-748
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Principais alterações encontradas nas narrativas escritas de crianças com dificuldades em leitura/escrita
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 4, Pp 843-853
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Associação entre o desenvolvimento neuropsicomotor e fatores de risco biológico e ambientais em crianças na primeira infância
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 3, Pp 320-329
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Abstract:
RESUMO Objetivo: avaliar a associação entre o desenvolvimento infantil e riscos biológicos e ambientais. Métodos: foram selecionadas 30 crianças (0 a 30 meses), residentes em uma cidade no Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais, Brasil, atendidas pelo Centro Viva Vida de Referência Secundária. Os critérios de inclusão foram: crianças que tinham história clínica de prematuridade e/ou desnutrição moderada à grave e outros fatores neonatais de risco. As crianças foram avaliadas quanto ao desenvolvimento por meio do teste Denver II e a qualidade de estímulo no ambiente domiciliar foi avaliada pelo Home Observation for Measurement of the Environment (HOME). Resultados: das 30 crianças avaliadas, 60% dos ambientes foram considerados de risco para o desenvolvimento infantil e 43,3% apresentou desenvolvimento inadequado. O principal domínio afetado foi o da linguagem. Maior escolaridade materna, constituição familiar biparental apresentaram associação com o adequado desenvolvimento infantil. A presença de intercorrências neonatais e necessidade de internação no centro de terapia intensiva foram mais presentes nas crianças que falharam no teste. A menor receptividade dos pais e disponibilidade de materiais para aprendizagem no domicílio foram fatores associados ao pior desempenho das crianças no Denver II. Conclusão: as crianças de alto risco do presente estudo apresentaram atraso no desenvolvimento, especialmente no domínio linguagem. Esses atrasos estão associados à baixa escolaridade materna, à relação monoparental, receptividade dos pais e intercorrências neonatais.
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Keyword:
Child Development; Child Language; Infant; Malnutrition; Otorhinolaryngology; P1-1091; Philology. Linguistics; Premature; RF1-547
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URL: https://doi.org/10.1590/1982-0216201719314416
https://doaj.org/article/d5ea1cf6389e4175b19ed86edf82e603
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Porcentagem de consoantes corretas (PCC) em crianças com deficiência auditiva: estudo longitudinal
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 2, Pp 171-179
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Modelo de correlações entre consoantes: implicações para a prática clínica
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 5, Pp 1151-1160
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Characterization of neuropsychomotor and language development of children receiving care from groups at an extended Family Health Care Center: an interprofessional approach
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In: Revista CEFAC, Vol 22, Iss 3
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Sobreposição no desenvolvimento bilíngue bimodal
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 4, Pp 799-834
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