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Hybrid models of cognition: The influence of modal and amodal cues in language processing tasks
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The bilingual native speaker competence: evidence from explicit and implicit language knowledge using elicited production, sentence-picture matching, and pupillometry ...
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Einfluss von Sprechtempo und Störgeräusch auf das Sprachverstehen im Göttinger und im HSM-Satztest ... : Impact of speech rate and noise on speech recognition in Göttingen and HSM sentence test ...
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Einfluss von Sprechtempo und Störgeräusch auf das Sprachverstehen im Göttinger und im HSM-Satztest ... : Impact of speech rate and noise on speech recognition in Göttingen and HSM sentence test ...
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Der Effekt kurzer Gestikübungen auf die Bewertung von konkreten und abstrakten Sätzen bei Patient*innen mit Schizophrenie
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Monitoring des Sprachverstehens im Kindergarten Literaturgestützte Überlegungen zum Einsatz des Interventionsansatzes von Wilma Schönauer-Schneider in einer Kindergartenklasse ...
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Implementierung und Evaluation einer akustischen Raumsimulation für audiologische Testungen ... : Implementation and evaluation of acoustic room simulation for audiological testing ...
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Monitoring des Sprachverstehens im Kindergarten Literaturgestützte Überlegungen zum Einsatz des Interventionsansatzes von Wilma Schönauer-Schneider in einer Kindergartenklasse ...
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Implementierung und Evaluation einer akustischen Raumsimulation für audiologische Testungen ... : Implementation and evaluation of acoustic room simulation for audiological testing ...
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Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster]
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The semantic content of abstract concepts: a property listing study of 296 abstract words ...
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Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher : Leseverstehen, Hörverstehen, mündliches und schriftliches Formulieren bei Hauptschulabsolventen deutscher und nichtdeutscher Muttersprache : Leistungstests - Förderprogramm - Evaluation
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Formularbasierte studentische Lingua-Franca-Immatrikulationsberatung : multimodale Konversationsanalysen von hochschulischen Datenerhebungsgesprächen
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