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Pratiques trans langagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines dans les établissements du post-fondamental de Madagascar
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03571717 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, A paraître, Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue (2022)
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La cançó improvisada: una eina per fomentar la interculturalitat a l’aula de CLE ; La canción improvisada: una herramienta para fomentar la interculturalitat en el aula de CLE
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In: Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presentsal futur de la catalanística ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964 ; Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística, pp.77-91, 2022 (2022)
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L’éducation scolaire dans le camp de réfugiés de Zaatari : défis et perspectives
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In: L’éducation en situation migratoire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03546342 ; L’éducation en situation migratoire, Jan 2022, INSHEA, Université Paris-Lumières, Webinaire, France (2022)
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Daniel Coste et Roger-François Gauthier (dir.), dossier « L’oral dans l’éducation », 2021, Sèvres, Revue internationale d’éducation, n° 86. Revue Lectures, Les comptes rendus
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In: ISSN: 2116-5289 ; EISSN: 2116-5289 ; Lectures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03530285 ; 2022 (2022)
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Teaching of Urdu in France : Issues and challenges ; L’enseignement de l’ourdou en France : enjeux et défis
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In: International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03558821 ; International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages, Apr 2022, Saint-Petersburg, Russia (2022)
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Automatic assessment of oral readings of young pupils
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In: ISSN: 0167-6393 ; EISSN: 1872-7182 ; Speech Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03585934 ; Speech Communication, Elsevier : North-Holland, 2022, 138, pp.67-79. ⟨10.1016/j.specom.2022.01.008⟩ ; https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167639322000164?via%3Dihub (2022)
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Evaluating multimodal literacy: Academic and professional interactions around student-produced instructional video tutorials
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In: ISSN: 0346-251X ; System ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03521668 ; System, Elsevier, 2022, 105, pp.102727. ⟨10.1016/j.system.2022.102727⟩ (2022)
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Se préparer à la constitution du corpus : questions théoriques et pratiques
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In: Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03563405 ; Les corpus en didactique des langues : de la constitution à l’analyse, Feb 2022, Paris, France (2022)
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Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique
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In: Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543190 ; Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques, Christelle Combe; Isabelle Cros, Jan 2022, Université d'Aix-Marseille, France ; https://didalittnum.sciencesconf.org/ (2022)
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Plurilinguisme et enseignement des mathématiques ; Plurilinguisme et enseignement des mathématiques: Mise en perspectives des Journées Plurimaths 2020
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03553842 ; Éditions Lambert-Lucas, 2022 (2022)
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Upgrade written competencies in bachelor programmes ; (Ré)actualiser les compétences écrites en licence
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03572225 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2022, N° 69 (1), pp.191-202. ⟨10.3917/spir.069.0191⟩ (2022)
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Assessing the Relationship Between Adverse Childhood Experiences and Academic Performance: A Systematic Review ...
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The Discourse on LGBTQ Coming Out Process in Academic Journals ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Teaching Version) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Teaching Version) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Add-on: Area Types) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Add-on: Area Types) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Onsite Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Onsite Edition) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, Add-on: Planning regions) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, Add-on: Planning regions) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, EU Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, EU Edition) ...
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Sozio-oekonomisches Panel, Daten der Jahre 1984-2020 (SOEP-Core, v37, International Edition) ... : Socio-Economic Panel, data from 1984-2020, (SOEP-Core, v37, International Edition) ...
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