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Projeto DOC
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In: Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650211 ; Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces", ROCHA, Nildicéia Aparecida, Jan 2022, Araraquara, Brazil (2022)
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Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03630359 ; Mélanges CRAPEL, 2022 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2022)
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‘A better me’: Using acoustically modified learner voices as models
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In: ISSN: 1094-3501 ; Language Learning and Technology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03540297 ; Language Learning and Technology, University of Hawaii, 2022 (2022)
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La classe multi-niveaux et la pédagogie différenciée dans un cours hybride, des leviers pour l’autonomisation des apprenants ? Résumé accepté.
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In: Recherches et Applications - FDLM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351344 ; Recherches et Applications - FDLM, A paraître (2022)
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Engagement
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610416 ; 2022 (2022)
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Histoire de peuple Bale
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In: ISSN: 2673-7604 ; EISSN: 2673-7604 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03609252 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique, Université de Genève, 2022 (2022)
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Corpus numériques en FLE/FLS/FOS
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In: La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622249 ; La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS, Jean-Marc Mangiante; Luis Meneses-Lerin, Mar 2022, Arras, France ; http://grammatica.univ-artois.fr/content/download/426/1696/file/Programme.pdf (2022)
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Contextualisation des manuels chinois dans l’enseignement supérieur du FLE comme spécialité : exemples, données et perspectives
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In: Séminaire Education et Langues ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03598742 ; Séminaire Education et Langues, Mar 2022, Aix-en-Provence, France (2022)
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Transition numérique à l'école : Sémiotique des échanges oraux et classe à distance ; Transition numérique à l'école : sémiotique des échanges oraux et classe à distance
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In: Congrès Association Française de Sémiotique - Transitions : écologiques, numériques, sociales, anthropiques ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03634972 ; Congrès Association Française de Sémiotique - Transitions : écologiques, numériques, sociales, anthropiques, Université de Limoges, Apr 2022, Limoges, France (2022)
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Sanfte Zitrone. Die Erstgeborene ; Soft lemon. The Firstborn ; Dulce limón. La primogénita ; Citron doux. L’Aînée ; Dolce limone. La primogenita ; Suave limão. A primogênita
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In: ISSN: 0963-9489 ; EISSN: 1469-9869 ; Modern and Contemporary France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610515 ; Modern and Contemporary France, Taylor & Francis (Routledge), 2022, pp.1-2. ⟨10.1080/09639489.2022.2030692⟩ (2022)
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Emotions, corpus, enseignement
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In: Séminaire DIPRALANG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622247 ; Séminaire DIPRALANG, Jovan Kostov; Elodie Lang, Jan 2022, Montpellier, France (2022)
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Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD : Cas du Secteur des Walendu Pitsi
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In: ISSN: 0770-4518 ; EISSN: 1782-1495 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review, De Boeck Université, 2022 (2022)
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Guide d'annotation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03598818 ; 2022 (2022)
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« Tenir un carnet de thèse numérique : quels enjeux d’écriture pour la formation à/par la recherche ? »
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In: Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03613861 ; Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs », CRIT, UBFC, Mar 2022, Besançon, France (2022)
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2022 (à venir) : « Enseigner avec le numérique en situation pandémique : impact, réflexion et perspectives ».
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In: Journées d’études AREC : Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises, Université de Paris. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607225 ; Journées d’études AREC : Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises, Université de Paris., Jun 2022, Paris, France (2022)
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The role of the teacher's culture in classroom management: A case study of primary schools in French Polynesia
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In: ISSN: 0141-1926 ; EISSN: 1469-3518 ; British Educational Research Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630544 ; British Educational Research Journal, Wiley, 2022, ⟨10.1002/berj.3773⟩ (2022)
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Obstacles, réflexions et formation : quelle articulation interactionnelle dans la classe de langue et dans l’entretien ?
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In: Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-03593630 ; K. Balslev, E. Bulea Bronckart, V. Laurens & L. Nicolas. Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques, Éditions Lambert-Lucas, 2022, 978-2-35935-353-2 (2022)
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Analyse des facteurs déterminants des élections législatives du 30 juillet 2006 en Territoire de Djugu
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In: ISSN: 1285-2619 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03650365 ; Scalpel : Cahiers de sociologie politique de Nanterre, Université Paris X-Nanterre, Groupe d'analyse politique, 2022 (2022)
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La problématique de la constitution d'épargne par les enseignants mécanisés du SECOPE Antenne Kpandroma
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In: ISSN: 0761-9871 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03608004 ; Cahiers de sociologie économique et culturelle, Institut de Sociologie économique et Culturelle - Le Havre, 2022 (2022)
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Ecritures plurilingues à Mayotte : les graphies d'hier à aujourd'hui
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In: Cycle de conférences du pôle culture du CUFR de Mayotte ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570821 ; Cycle de conférences du pôle culture du CUFR de Mayotte, Feb 2022, Dembeni, Mayotte (2022)
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