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1	Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
	Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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2	Value and Quality in the Dialectics between Human and Urban Capital of the City Networks on the Land District Scale
	Ludovica Nasca; Salvatore Giuffrida; Maria Rosa Trovato
	In: Land; Volume 11; Issue 1; Pages: 34 (2021)
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3	Characterizing lexicalization and self-monitoring processes in bilingual speech production
	Baus, Cristina; Santesteban, Mikel; Runnqvist, Elin...
	In: ISSN: 0911-6044 ; Journal of Neurolinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02913144 ; Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2020, 56, pp.100934. ⟨10.1016/j.jneuroling.2020.100934⟩ (2020)
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4	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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5	Association of proximal elements of social disadvantage with children's language development at 2 years: an analysis of data from the Children in Focus (CiF) sample from the ALSPAC birth cohort.
	Clegg, Judy; J Peters, Tim; Rush, Robert...
	In: eissn: 1460-6984 (2018)
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6	Association of proximal elements of social disadvantage with children's language development at 2 years: An analysis of data from the Children in Focus (CiF) sample from the ALSPAC birth cohort
	Law, James; Clegg, Judy; Rush, Robert. - : Wiley, 2018
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7	Enhancing the early home learning environment through a brief group parenting intervention: study protocol for a cluster randomised controlled trial
	Nicholson, Jan M.; Cann, Warren; Matthews, Jan. - : BioMed Central, 2016
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8	Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“ ...
	Geiss, Marco. - : :null, 2016
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9	Schulsozialarbeit und soziale Disparität. Potenziale und Implikationen aus bildungswissenschaftlicher Perspektive, diskutiert am Beispiel des saarländischen Landesprogramms „Schoolworker“
	Geiss, Marco. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
	In: 2016, 75 S. (2016)
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10	The risks and rewards of teaching with humour in Western Sydney: Adapting pedagogy to complex demographics
	Adrian Hale
	In: EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 3, Iss 2, Pp 22-41 (2016) (2016)
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11	Expressive and receptive language skills in preschool children from a socially disadvantaged area
	O'Shea, Aoife; Gibbon, Fiona E.; Ryan, Aisling. - : Taylor & Francis, 2015
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12	A disadvantage in bilingual sentence production modulated bysyntactic frequency and similarity across languages
	Runnqvist, Elin; Gollan, Tamar; Costa, Albert...
	In: ISSN: 0010-0277 ; EISSN: 1873-7838 ; Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486705 ; Cognition, Elsevier, 2013, 129, pp.256-263. ⟨10.1016/j.cognition.2013.07.008⟩ (2013)
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13	Is retrieval-induced forgetting behind the bilingual disadvantage in speech production?
	Runnqvist, Elin; Costa, Albert
	In: ISSN: 1366-7289 ; EISSN: 1469-1841 ; Bilingualism: Language and Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01489703 ; Bilingualism: Language and Cognition, Cambridge University Press (CUP), 2012, 15 (2), pp.365-377. ⟨10.1017/S1366728911000034⟩ (2012)
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14	Inci Dirim / Paul Mecheril (Hrsg.): Migration und Bildung. Soziologische und erziehungswissenschaftliche Schlaglichter. Münster u.a.: Waxmann 2009 (292 S.) [.] [Sammelrezension]
	Hennen, Silke
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 5 (2010)
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15	Jörg Ramseger / Matthea Wagener (Hrsg.): Chancenungleichheit in der Grundschule. Ursachen und Wege aus der Krise (Jahrbuch Grundschulforschung, Band 12). Wiesbaden: VS Verlag 2008 (306 S.) [Rezension]
	Einsiedler, Wolfgang
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 1 (2009)
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16	Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen
	Lütje-Klose, Birgit; Hauenschild, Katrin; Dirim, Inci
	In: Dirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21 (2008)
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17	Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen ...
	Dirim, Inci; Hauenschild, Katrin; Lütje-Klose, Birgit. - : Brandes & Apsel, 2008
	Abstract: Die Ergebnisse der PISA-Studien zeigen, dass in Deutschland und weltweit Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund nach wie vor mehrheitlich schlechter abschneiden als Schülerinnen und Schüler ohne Migrationshintergrund. Allerdings fällt auf, dass es verschiedenen Staaten unterschiedlich gut gelingt, Bildungsgerechtigkeit herzustellen. Inwiefern (mehrsprachige) Kinder mit Migrationshintergrund schulisch benachteiligt sind oder ihre Ressourcen produktive genutzt werden, hängt von den bildungs- und integrationspolitischen Voraussetzungen und Aktivitäten in den spezifischen nationalen Kontexten ab. Die Erfahrungen anderer Länder werden genutzt, um durch Beispiele aus verschiedenen Bildungssystemen Europas, Amerikas und Afrikas Anregungen für Innovationen im Umgang mit Multikulturalität und Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen zu geben. (Verlag) ...
	Keyword: Benachteiligung; Bildungschance; Bildungsgerechtigkeit; Bildungspolitik; Bildungssystem; Bilingualism; Bilingualismus; Chancengleichheit; Child; Cross-national comparison; Deutschland; Disadvantage; Education system; Education systems; Educational opportunities; Educational opportunity; Educational policy; Equal opportunities; Equal opportunity; Germany; Immigrant background; Integration; Integration policy; Integrationspolitik; International comparison; Internationaler Vergleich; Kind; Mehrsprachigkeit; Migration; Migration background; Migrationshintergrund; Multiculturalism; Multikulturalität; Multilingualism; Pupil; Pupils; School; Schüler; Schule; Social integration; Soziale Integration
	URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1700 https://dx.doi.org/10.25656/01:1700
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18	Pedagogy or Ideological Struggle? An Examination of Pupils’ and Teachers’ Expectations for Talk in the Classroom
	Larkin, Shirley; Fisher, Ros. - : Multilingual Matters, 2008
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