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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...59 Hits 1 – 20 of 1.173 1 Semantisch-konzeptuelle Vernetzungen im bilingualen mentalen Lexikon : eine psycholinguistische Studie mit deutsch-türkischsprachigen Jugendlichen Veletić, Sebastian. - Berlin, Germany : J.B. Metzler, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ... null. - : Waxmann, 2021 Abstract: Kinder benötigen Unterstützung für ihre Sprachentwicklung in jungen Jahren, daher wurde die Fortbildungsreihe „Fühlen Denken Sprechen“ (FDS) für frühpädagogische Fachkräfte entwickelt. Sie hat die alltagsintegrierte Förderung der Sprache zum Ziel und verbindet diese mit Entwicklungsgelegenheiten für das wissenschaftliche Denken (Sprechen über die Sachwelt) und das Emotionswissen (Sprechen über die Innenwelt) der Kinder. Die FDS-Fortbildung wurde in 13 Kindertagesstätten mit Erfolg durchgeführt und wissenschaftlich evaluiert: Die fortgebildeten pädagogischen Fachkräfte konnten ihr Interaktionsverhalten im Sinne einer erwünschten Bildungsorientierung verbessern, was sich etwa in längeren Dialogen niederschlug. Hiervon profitierten auch die Kinder aus den Gruppen der fortgebildeten Fachkräfte im Hinblick auf ihre Sprachentwicklung, ihre wissenschaftlichen Denkfähigkeiten und mancherorts auch in Bezug auf ihr Emotionswissen. Nicht alles gelingt: Alltagsintegrierte Sprachbildung hat Chancen und Grenzen. ... Keyword: Child; Day nursery; Deutschland; Early childhood education; Elementarbereich; Elementary education sector; Emotion; Emotional intelligence; Emotionale Intelligenz; Emotions; Evaluation; Fortbildung; Frühpädagogik; Fundamental concepts; Further education; Further training; Germany; Intervention; Kind; Kindertagesstätte; Konzept; Language; Language acquisition; Language development; Linguistic input; Pädagogische Fachkraft; Pre-school age; Preschool age; Social interaction; Soziale Interaktion; Sprachbildung; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Videoanalyse; Vorschulalter; Wissenschaftliches Denken URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21943 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21943 BASE Hide details 3 Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021) BASE Show details 4 Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder - ein qualitativer Vergleich Hack-Cengizalp, Esra In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 435-447 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021) BASE Show details 5 Epistemic values : collected papers in epistemology Zagzebski, Linda Trinkaus. - New York, NY : Oxford University Press, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Impulse aus der Konzeption der inklusionsorientierten Lehr-Lern-Bausteine und aus dem Forschenden Lernen für die Sprachbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung ... Rödel, Laura; Große, Maria; Saunders, Constanze. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 7 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern Valtin, Renate In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020) BASE Show details 8 Impulse aus der Konzeption der inklusionsorientierten Lehr-Lern-Bausteine und aus dem Forschenden Lernen für die Sprachbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung Rödel, Laura; Große, Maria; Saunders, Constanze In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 175-181. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020) BASE Show details 9 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ... Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020 BASE Show details 10 Kritik der reinen Theorie : logische Differenzen zwischen Wissenschaft und Weltanschauung Stekeler, Pirmin. - Tübingen : Mohr Siebeck, 2018 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Blended language program evaluation Cárdenas-Claros, Mónica S.; Gruba, Paul; Suvorov, Ruslan. - Basingstoke, Hampshire : Palgrave Macmillan, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Zur individuell-subjektiven Prägung der Bedeutung am Beispiel ausgewählter Ess- und Trinkwaren Mazurkiewicz-Sokołowska, Jolanta. - Wien : Peter Lang Edition, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Concepts, syntax, and their interface : the Theta System Reinhart, Tanya; veraert, Martin; Marelj, Marijana. - Cambridge : The MIT Press, 2016 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 14 Grammar, expressiveness, and inter-subjective meanings : Wittgenstein's philosophy of psychology Barroso, Paulo M.. - Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars Publishing, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Die Welt der Sprachen : neue Vermittlungsformate für die Auseinandersetzung mit sprachlicher Vielfalt Dürr, Michael; Müller-Toovey, Doris; Vogt, Michael. - Berlin : Zentral- und Landesbibliothek Berlin, 2015 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 16 Movni i konceptualʹni kartyny svitu ; 51 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Exploring the grammar of perception : a case study using data from Russian Divjak, Dagmar In: Functions of language. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 22 (2015) 1, 44-68 BLLDB Show details 18 Come comprendiamo le parole : introduzione alla semantica lessicale Faschilli, Claudio. - Milano : Mondadori università, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 19 L' espace des langues Nadal Farreras, Josep Maria (Hrsg.); Fullana i Noell, Olga (Hrsg.); Chabrolle-Cerretini, Anne-Marie (Hrsg.). - Paris : L'Harmattan, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Frames and concept types : applications in language and philosophy Gamerschlag, Thomas (Hrsg.); Osswald, Rainer (Hrsg.); Petersen, Wiebke (Hrsg.). - Cham [u.a.] : Springer, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5...59

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 169 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 156 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 1 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 8 Bibliographies BLLDB 1.126 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 32 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0