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Enthymemes and topoi in dialogue : the use of common sense reasoning in conversation
Breitholtz, Ellen. - Leiden ; Boston : Brill, 2021
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Zum kommunikativen Potenzial von Idiomen in Gesprächen
In: Phraseme und ihr kommunikatives Potenzial ; https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-03505833 ; Heinz-Helmut Lüger / Hana Bergerová / Georg Schuppener (Hrsg.). Phraseme und ihr kommunikatives Potenzial, VEP, pp.201-242, 2021, Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung - Sonderheft 28, 978-3-944996-80-6 ; www.vep-landau.de/programm/bzf (2021)
BASE
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Qualitative Agency-Analyse : eine Untersuchung kubanischer mündlicher Erzählungen
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4
Bewertungsinteraktionen in der Theaterpause : eine gesprächsanalytische Untersuchung von Pausengesprächen im Theaterfoyer
Hrncal, Christine. - Berlin : De Gruyter, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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„oh isch FIND_s nich;“ : eine konversationsanalytische Untersuchung sprachlicher Bezugnahmen auf smartphone-gestützte Suchprozesse in Alltagsgesprächen [Online resource]
In: Journal für Medienlinguistik : jfml = Journal for media linguistics 2 (2020) 2, 90-122
Linguistik-Repository
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Allusives Sprechen in Psychotherapien ...
Alder, Marie-Luise. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten ...
Mehlem, Ulrich; Erdogan, Ezgi. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 121-140 (2020)
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9
Allusives Sprechen in Psychotherapien
Alder, Marie-Luise. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2020
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10
Intelligente Persönliche Assistenten im häuslichen Umfeld : Erkenntnisse aus einer linguistischen Pilotstudie zur Erhebung audiovisueller Interaktionsdaten
Hector, Tim Moritz; Hrncal, Christine. - : Universität Siegen, 2020. : DFG-Sonderforschungsbereich 1187 "Medien der Kooperation", 2020
In: SFB 1187 Medien der Kooperation: Working Paper Series, No. 14, 2020. - URL: https://www001.zimt.uni-siegen.de/ojs/index.php/wps1187/issue/view/19. - ISSN: 2567-2517 (2020)
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11
Inquisitive semantics
Ciardelli, Ivano; Groenendijk, J. A. G.; Roelofsen, Floris. - Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2019
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Beispiel-Nachfragen im Kontext von Veränderung : Elizitierungs- und Prozessierungsstrategien in Psychotherapie und Coaching-Gesprächen ; ein Vergleich
Graf, Eva-Maria (VerfasserIn); Spranz-Fogasy, Thomas (VerfasserIn)
In: Enthalten in: Pragmatik der Veränderung (2019)
IDS Mannheim
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Pragmatik der Veränderung in helfenden Berufen - Einführung
Scarvaglieri, Claudio (VerfasserIn); Graf, Eva-Maria (VerfasserIn)
In: Enthalten in: Pragmatik der Veränderung (2019)
IDS Mannheim
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Diskurse und Texte von Kindern ... : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb ...
Quasthoff, Uta; Kern, Friederike; Ohlhus, Sören. - : Technische Universität Dortmund, 2019
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15
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
Klose, Rebecca. - : kopaed, 2019
Abstract: Die Beschreibung mathematischer Phänomene stellt eine besondere sprachliche Anforderung an Grundschulkinder dar. Mit der Erstellung von Audio-Podcasts zu mathematischen Inhalten wird der Fokus auf die Kompetenzen des mündlichen Darstellens und Kommunizierens gerichtet. Da die Verwendung schriftlich-grafischer und deiktischer Mittel bei Audio-Aufnahmen nicht möglich ist, erfordert es neben einer tiefen inhaltlichen Auseinandersetzung eine präzise Sprache und die sachgerechte Verwendung von Fachbegriffen. Die Methode wird im Rahmen eines Dissertationsprojektes für fachdidaktische Forschungszwecke im bilingualen Lernkontext genutzt. In einer qualitativen Untersuchung wird der Frage nachgegangen, inwieweit Schülerinnen und Schüler einer vierten bilingualen Klasse mathematische Fachsprache in den Zielsprachen Deutsch und Englisch verwenden. Die Datenerhebung erfolgt mittels der Audio-Podcasts. Die Auswertung der Daten erfolgt auf Grundlage von Transkripten mithilfe der Interaktionsanalyse. (DIPF/Orig.) ... : The ability to describe mathematical phenomena is a specific linguistic requirement for primary school students. When producing audio-podcasts on math-related topics, particular focus is placed on the children's oral representation and communication skills. As audio-recordings are unable to depict textual, graphic and deictic elements, children are required to produce an in-depth content analysis whilst making use of precise language and appropriate terminology. This method is used for research purposes as part of a dissertation project on mathematical education in a bilingual learning context. This project uses a qualitative study to examine a bilingual class of fourth grade students in order to establish the degree to which they used mathematical terminology in the target languages German and English. This required the development of an appropriate data collection method. The data were evaluated using interaction analysis to analyze transcripts of the audio-podcasts. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Analyse; Audiovisual medium; Audiovisuelles Medium; Begriffsbildung; Beschreibung; Bildungsstandards; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Concept Formation; Darstellung; Datenauswertung; Deutsch; Didaktik; Digitale Medien; Educational standard; Englisch; English language; Ethnomethodologie; Fachbegriff; German language; Interaktion; Interaktionsanalyse; Interpretation; Kommunikation; Komparation; Kompetenzerwerb; Konversationsanalyse; Learning process; Lernprozess; Mathematics education; Mathematics lessons; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Medienkompetenz; Pupil; Pupils; Qualitative Sozialforschung; School year 04; Schüler; Schulforschung; Schuljahr 04; Selbstgesteuertes Lernen; Standards; Teaching of mathematics; Transkript; Unterrichtsforschung; Verfahren; Videoaufzeichnung
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:17382
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17382
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Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
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Questioning in political debates: how citizens manage to speak in public
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Approche phénoménologique de la confiance (inter)corporelle dans l’acrobatie circassienne : le cas d’un couple d’acrobates de l’Ecole nationale de cirque de Montréal, pratiquant le main à main
Klatt, Marie. - 2019
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Sprachenlernen in Chinesisch-Deutsch eTandems
Renner, Julia. - 2019
BASE
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Interactional linguistics : studying language in social interaction
Selting, Margret; Couper-Kuhlen, Elizabeth. - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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