| 1 |
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik ; Educational research with data of official statistics
|
|
|
|
In: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Weishaupt, Horst [Hrsg.]: Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 11-18. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
|
|
|
|
In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 267 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 14) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ; Effects of afternoon education programs on language achievement developments
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 2, S. 285-306 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ; Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2018) 33, 10 S. (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Mehrsprachigkeit in der Basisbildung. Prinzipien, Anregungen, Perspektiven ... : Plurilingualism in Basic Education. Principles, suggestions, perspectives ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
The relationship between participation in out-of-class activities and cognitive and social outcomes of Korean college students
|
|
|
|
In: International journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 80-97 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Fremdsprachen - Trendsprachen: Konjunkturen des Sprachenerwerbs Erwachsener am Beispiel des Volkshochschulangebots
|
|
|
|
In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 2 ; 45-48 ; Intimacy of Lifelong Learning .innere Seite des Lernens (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Language integration of labour migrants in Austria, Belgium, France, Germany, the Netherlands and Sweden from a historical perspective
|
|
|
|
In: SP VI 2013-101 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Migration und Diversität, Abteilung Migration, Integration, Transnationalisierung ; 19 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Augsburger Projekte und Initiativen zur Musikvermittlung. Versuch einer gründlichen Dokumentation ; Augsburg projects and initiatives for music appreciation. Attempting a thorough documentation
|
|
|
|
In: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Teilhabe und Gerechtigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 205-214. - (Musikpädagogische Forschung; 35) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Managing ethnic diversity in Javakheti: two European models of multilingual tertiary education
|
|
|
|
In: 25 ; ECMI Working Paper (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Zukunft der Bildung: wissenschaftliche Ausbildung für die europäische Einwanderungsgesellschaft
|
|
|
|
In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2000/2 ; 7-12 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Mehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an Ganztagsschulen
|
|
|
|
In: Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 70-83. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
|
|
Abstract:
Ausgehend von der Leitidee einer diversitätsbewussten Schule, die Wert auf den Erhalt und die systematische Förderung von Mehrsprachigkeit legt. befasst sich der vorliegende Beitrag mit einer Reihe hochkomplexer Fragen, die für das Lehren und Lernen der englischen Sprache an Ganztagsschulen von besonderem Interesse sind. [Der Autor geht folgenden Fragestellungen nach: 1. Welche Anforderungen ergeben sich aus der Bedeutung von Sprache und Kultur für die Gestaltung der Ganztagsschule? 2. Wie ist mit der Tatsache der Mehrsprachigkeit durch Migrationshintergrund und der damit verbundenen Heterogenität der sprachlich-kulturellen Voraussetzungen der Kinder und Jugendlichen an Ganztagsschulen umzugehen? 3. Ist es vor diesem Hintergrund sinnvoll, am traditionellen Konzept additiver Mehrsprachigkeit festzuhalten? 4. Welche Bedeutung hat das Lehren und Lernen der englischen Sprache an Ganztagsschulen, wenn man diese Aspekte berücksichtigt?] . Der vorliegende Beitrag kann und will nicht den Anspruch erheben, umfassende Antworten auf derart schwierige Fragen zu geben. Es geht vielmehr darum, ein stärkeres Bewusstsein für die Notwendigkeit eines umfassenden sprachlichen Diversitätsmanagements an Ganztagsschulen zu schaffen. (DIPF/Orig./Bg)
|
|
Keyword:
Aims of education; All-day school; Angebot; Bildungsangebot; Conception; ddc:370; Deutschland; Education; Educational offer; Educational offerings; Educational opportunities; Educational possibilities; Educational provision; Englischunterricht; English language lessons; Erziehung; Erziehungsziel; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Ganztagsschule; Germany; Immigrant background; Intercultural education; Interkulturelle Bildung; Konzeption; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Pupil; Pupils; School; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schulpädagogik; Teaching of English
|
|
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-88687
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8868/
https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8868/pdf/JbG_2011_Kurtz_Mehrsprachigkeit_als_Rahmenbedingung.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 16 |
Mehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an Ganztagsschulen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Mehrsprachigkeit fördern, Vielfalt und Reichtum Europas in der Schule nutzen (MES) : zwei deutsche Stichproben einer internationalen Studie in den Klassen 5 und 9 zu Sprachen und Fremdsprachenunterricht
|
|
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 856-875 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Die Kommerzialisierung der Bildung in Griechenland. Der private Nachhilfemarkt boomt - die soziale Ungleichheit vertieft sich ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
